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今天，我要上一堂政治公开教研课，内容是七年纪第一单元《让青春充满活力》中的第三节「男生和女生」。我提前作好了准备，特意从网上搜了一首flash《同桌的你》用来导入。 刚一上课，我打开电脑，歌声在教室里飞扬，由于是学生喜欢的歌，而且配上了可爱的动画：不男不女的东方不败，一身正气的令狐冲，遮遮掩掩的岳不群。学生的注意力一下子吸引过来了，并不由自主的跟着唱起来。学生注意力集中，整堂课在轻松愉快的气氛中取得了较好的效果。后来，我们教研组老师评课的时候，都认为采用恰当的歌曲来导入政治课，能让严肃的思想政治课活起来，是值得探索和提倡的。 自那以后，我上政治课，有意识的根据教学内容选择一些歌曲来导入，或总结。很多学生一上课就问我：“老师，有歌听吗？”由此可以看出，这是一种学生认可的教学手段。 确实，歌声能让思想政治课抛开一味说教的面孔，让政治课也充满笑声，让学生在笑声中学到知识。 | 
