※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“光对玉米的发芽有影响吗?”这句话属于( )
A.做出假设 B.提出问题 C.得出结论 D.表达交流
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于探究实验的要求,论述正确的是( )
A.要按照提出的假设设计实验
B.在实验过程中,要坚持实事求是的科学态度
C.探究的结果要经过反复的实验论证
D.以上说法都正确
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在探究蚂蚁食性的实验中,“在培养皿的两端分别放上少许面粉和少许糖”这一步骤,属于科学探究的( )
A.提出问题 B.作出假设 C.设计实验 D.得出结论
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在设计探究实验时,下列选项不能作为一组对照实验的是( )
A.阴暗、潮湿 B.阴暗、光亮 C.干燥、湿润 D.温暖、寒冷
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于科学探究的叙述中,不正确的是( )
A.提出问题是科学探究的第一步
B.作出假设应有一定依据,不能臆断
C.探究实验要重复多次
D.在对照实验中,除了变量外其他因素也可不同
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列对于科学探究的认识中,错误的是( )
A.科学探究通常开始于观察
B.在科学探究中,实验是验证假设的基本途径
C.当科学探究的结果与假设发生矛盾时,应以假设为准
D.在实际探究过程中探究的各个步骤并不是绝对不变的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小明在探究“蚂蚁是否爱吃甜食”过程中,经过几次重复实验。对此说法正确的是( )
A.前几次实验出现了失误
B.保证实验结果的科学性
C.没有必要浪费时间和材料
D.有的蚂蚁没实现预定结果
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一般的探究过程,可以概括为( )
A.作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→提出问题→表达交流
B.提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流
C.提出问题→实施计划→作出假设→得出结论→表达交流
D.发现问题→作出假设→表达交流→实施计划→获得结论
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某校生物学兴趣小组探究“食物甜度对蚂蚁取食的影响”。你认为下列实验方案需要修改的选项是( )
|
A.蚂蚁数量
B.甜度
C.温度
D.亮度
30只
甜食
30℃
明亮或阴暗
30只
甜食
30℃
明亮或阴暗
A.A B.B C.C D.D
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
夏天到了,晓明观察到池塘里鲫鱼的呼吸频率发生了变化,他探究了鲫鱼在不同温度水中的呼吸情况,记录数据如图所示。下列与探究无关的问题是( )
A.温度对鲫鱼的呼吸有影响吗
B.鲫鱼的呼吸频率与水温有关系吗
C.鲫鱼对不同的水温有不同的适应能力吗
D.鲫鱼的呼吸频率会随着水温的升高而加快吗
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如果让你设计一个实验,内容是关于温度对鼠妇生活的影响,下列设计中正确的是( )
A.用一只健康的鼠妇作实验材料
B.统计的次数为一次,但一定要认真操作
C.设计对照实验,除温度是变量外,其他各项都一样
D.需分成黑暗和明亮两组作对照
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列不属于科学观察的是( )
A.夜间,发现流星划过天空
B.观察玉米种子的萌发过程,并记录
C.用摄像机拍摄昙花开放的过程
D.用录音机记录各种鸟的叫声,并对其叫声加以分析
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:
①取一个较大的玻璃槽,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉
只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理
~
天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放
入
等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④
天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。
分析实验,请回答:
1.你认为生物兴趣小组作出的假设是:。
2.这个实验的变量是。
3.实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是。
4.3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃。
5.为了获得准确的结果,往往要做多次实验。这种做法称为。A.设置重复组 B.求平均值C.设置对照组 D.排除无关变量
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
李明同学学习了植物生殖的知识后
想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的
于是种了些玉米。当玉米开花时
李明又担心玉米受粉不好
采用了人工辅助授粉。正好他表弟来他家玩
他表弟就帮他忙。但让他气愤的是
表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉
籽粒很少。原来表弟在采集花粉时
并没有采集玉米的花粉
而是出于好玩
采集了旁边别的植物供的花粉。于是他产生了疑问
:
植物只有接受同种植物的花粉才能结出果实吗
?
1.假如他要用实验证明自己的疑问,应该作出的假设是。2.实验过程中,他重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时,分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来。分别采集玉米花粉和南瓜花粉,将玉米花粉撒在包好的甲组玉米雌花穗上,将南瓜花粉撒在乙组玉米雌花穗上。玉米开花后,经过传粉受精能产生果实和种子,植物这种繁殖后代的方式属于生殖。3.实验预测:如果能够形成果实的一组是甲组,那设计乙组的作用是。4.这种实验不能够只种两株玉米,也不能只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验。其中的道理是。
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