※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比,特有的结构是( ) A.细胞壁和液泡 B.细胞核和线粒体 C.叶绿体和细胞膜 D.线粒体和液泡
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 大自然里,生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应( ) A.森林可保持水土 B.冬天杨树树叶凋落 C.千里之堤,溃于蚁穴 D.蚯蚓疏松土壤
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 下列关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是( ) A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织 C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、血液都属于器官 D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 我们吃的绿豆芽的主要部分是由胚的哪一部分发育来的( ) A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 农民移栽茄子秧苗和黄瓜秧苗时,总是保留根部的土坨,这样做的目的是( ) A.促进根毛生长 B.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 C.减少水分的蒸发 D.减少土壤中无机盐的丢失
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实,万千枝条及其绿叶,都是由什么直接发育来的( ) A.根 B.种子 C.芽 D.果实
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 下列农作物的栽培过程中,采取的措施与目的不相符的是( ) A.合理密植,使作物叶片充分接受光照 B.树苗移栽常被剪去大量枝叶,以减少水分的散失 C.温室栽培时夜间适当降温,以减少有机物的消耗 D.果农为提高核桃的坐果率,将核桃树干进行环剥,以减少水分和无机盐向下运输
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 放人浓盐水的萝卜过一段时间后,出现的变化是() A.变大、变软 B.变小变软 C.变大、变硬 D.变小、变硬
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 我国南方有“笋有多大,竹有多粗”的说法,竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有( ) A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.髓
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易 在细胞分化过程中,一般不会发生变化的是( ) A.细胞的形态 B.细胞的数量 C.细胞的结构 D.细胞的功能
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 生物学知识能帮我们解答很多生活中的疑惑,以下做法、现象及其解释不正确的是( ) A.松土主要是保证种子萌发时有足够的空气 B.播种前要先施肥,主要是给种子萌发时提供肥料 C.播种前要先挑选种子,主要是保证种子的发芽率 D.“清明前后,种瓜点豆”说明种子的萌发需要一定的环境条件
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 在一朵花中,能发育成果实的结构是( ) A.子房 B.雄蕊 C.花瓣 D.花萼
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 下列食物中,属于果实的是( ) A.杏仁 B.蚕豆 C.芝麻 D.玉米粒
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易 “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,你认为造成这一现象的主要非生物因素是( ) A.温度 B.水 C.光 D.湿度
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 农民将丰收的水稻和小麦收获后,入库存入前,都会尽快晒干,其目的是( ) A.降低蒸腾作用,避免能量消耗 B.促进光合作用,延长种子寿命 C.保证种皮干燥,防止虫类咬蛀 D.抑制呼吸作用,降低有机物的消耗
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 能发育成日常食用的花生米的结构是( ) A.子房 B.胚珠 C.柱头 D.花柱
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 如图是李伟同学设计的“探究种子萌发的外界条件”的实验装置,他选择了六粒饱满的菜豆种子,进行了如图所示的操作。并将A放在20℃左右的房间内,B放在冰箱的冷藏室内。几天后,最有可能萌发的种子是( )
 A.1 B.2 C.3 D.5
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 叶片呈现绿色的主要原因是( ) A.上表皮细胞含有叶绿体 B.下表皮细胞含有叶绿体 C.叶肉细胞含有叶绿体 D.叶脉细胞含有叶绿体
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 下列关于叶的叙述正确的是( ) A.叶是植物进行光合作用的唯一器官 B.叶脉中的导管运输淀粉等有机物 C.叶脉中的筛管运输水和无机盐 D.叶肉细胞既能进行光合作用,也能进行呼吸作用
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 下列生命活动中,植物细胞和动物细胞都具有的是( ) A.都能吸收二氧化碳制造有机物 B.都能在制造有机物时释放出氧气 C.都能通过光合作用贮存能量 D.都能通过呼吸作用分解有机物释放能量
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 不论是大豆种子还是玉米种子,胚的结构中不包含的是( ) A.胚根 B.胚乳 C.子叶 D.胚芽
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 夏日早晨植物叶片上的露珠呈球状而不渗入叶片内部的原因是( ) A.叶片气孔关闭 B.叶片表皮细胞浓度较小 C.叶片的表皮细胞特别小 D.叶片表面有角质层
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 1.如图1,瓶中装的是萌发的种子实验开始时阀门是关闭的,过一段时间以后,往瓶子里注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管。观察到澄清的石灰水变浑浊,这说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出(填“氧气”或“二氧化碳”)。 2.如图2,甲瓶中装的是萌发的种子,乙瓶中装的是煮熟的种子把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方:24小时后,将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中,甲瓶中蜡烛熄灭,乙瓶中蜡烛照常燃烧,说明种子在萌发过程中进行呼吸作用吸收了(填“氧气”或“二氧化碳”)。 3.呼吸作用是生物的共同特征,主要在细胞的(填“叶绿体”或“线粒体”)中进行。
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等 下图是植物根尖的结构示意图 据图回答下列问题 :
 1.当土壤中的水分分布不均匀时,根会趋向较湿的地方生长,这是根的特性。 2.植物能吸收水和无机盐的主要部位是根尖的[]区,这个区域细胞的特点是有向外突出的,大大增加了面积。 3.图中所示部位分裂能力最强的是[]区;能使根不断伸长的是[]区 4.④部位具有作用。
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 1.在步骤①中,将植物放在暗处24小是的目的是 2.在步骤②中,从叶片上下两面遮盖纸片是设置一组实验,这组实验的变量是 3.在步骤④中,叶片在酒精中隔水加热,酒精变绿,说明会溶解于酒精. 4.在步骤⑥中,滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等 图甲 A 、 B 、 C 分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动 图乙为该植物在晴朗的夏季一天 小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。 请据图 :
 1.图甲中植物白天能进行生理活动是。(填字母) 2.图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是,该植物白天和晚上都能进行生理活动是。(填字母) 3.图乙中代表光合作用的曲线是,它与图甲中的(填字母)生理活动相对应,进行此生理活动的场所是。 4.移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中生理活动。(填字母) 5.在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用方法(答一种即可)。绿色植物的光合作用对维持生物圈中相对平衡有重要的作用 6.为使我们生活的环境空气永远清新我们该做些什么?请提出你的建议。
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等 某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件 他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花 每个培养皿的棉花上面都均匀放置 粒豌豆种子 然后将它们放在不同条件下进行培养 一段时间后记录种子萌发的情况如下表。
| 装置 甲 乙 丙 丁 场所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下 温度 23 ℃ 23 ℃ 23 ℃ 23 ℃ 棉花干湿状态 潮湿 ( 含一定水分 ) 干燥 潮湿 ( 含一定水分 ) 干燥 种子萌发的数量 23 24
请分析回答 : 1.该小组的实验目的是想同时探究和两个变量对豌豆种子萌发的影响。 2.若将甲组和乙组进行对照,实验变量是,比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是。 3.上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是。
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