※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关生物细胞的叙述中,正确的是( )
A.细胞壁能够控制物质进出
B.线粒体是细胞中的能量转换器
C.DNA只存在于细胞核中
D.细胞质是细胞的控制中心
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于生物与环境的相关叙述,错误的是( )
A.环境中影响生物生活和分布的生态因素有生物因素和非生物因素两类
B.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了环境对生物的影响
C.“千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
D.生物的生活环境是指生物的生存地点
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“落花不是无情物,化作春泥更护花”.根据生态系统各成分的功能可知,将“落花”化作“春泥”的是( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列叙述中正确的是( )
A.用显微镜观察英文字母“p”,看到的物像是“b”
B.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,实验材料越大越有利于观察到细胞
C.对光完成的标志是要看到较暗的圆形视野
D.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐水
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
图为豌豆花的结构示意图,下列叙述不正确的是( )
A.①是柱头,能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管
B.②是子房壁,能够发育成豌豆的果皮
C.③是胚珠,能够发育成豌豆果实
D.④是由花药和花丝组成
雄蕊
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关蒸腾作用的叙述,正确的是( )
A.蒸腾作用能促进植物吸收水分和无机盐
B.傍晚移栽植物,可以提高成活率
C.光照越强,植物的蒸腾作用越旺盛
D.气孔是植物蒸腾失水的“门户”,主要分布在上表皮
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对郑氏始孔子鸟化石的研究表明,这种动物既像鸟又像爬行动物。由此可以推测,进化为鸟类的动物类群可能是( )
A.爬行类 B.鸟类 C.哺乳类 D.两栖类
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关生物多样性的叙述,正确的是( )
A.大力引进一些外来物种,增加生物多样性
B.易地保护是保护生物多样性最为有效的措施
C.禁止开发和利用生物资源,保护生物多样性
D.生物种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
新冠肺炎是由新冠病毒引起的呼吸道传染病。下列说法错误的是( )
A.从传染病学看,该病毒是病原体
B.将患者或疑似患者隔离治疗是控制传染源
C.该病毒以分裂的方式繁殖
D.该病毒只能寄生在活细胞内
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图
为男、女成对染色体排序图,图
为染色体和
DNA
的关系示意图。
1.由图1可知,一般情况下,正常人的体细胞中染色体数目为对。
2.由图2可知,染色体主要由DNA和组成。
3.假设控制能卷舌的基因为显性基因A,控制不能卷舌的基因为隐性基因a,一对夫妇都能卷舌(他们的基因组成均为Aa),他们生了一个不能卷舌的儿子,控制该孩子此性状的基因组成为。
4.这对夫妇再生一个孩子为女孩的概率为。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图为草原生态系统的食物网简图
据图回答下列问题。
1.图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺和。
2.此图中有条食物链,最长的一条食物链可表示为。
3.如果大量捕杀狐,那么鹰的数量在较长时间内。
4.如果在草原地区大量喷洒农药,一段时间后,在该生态系统中,体内农药含量最多的是。
5.鹰体内的能量最终来自,有机物最终来自。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
人体血液循环系统贯穿着整个人体。通过血液的运输
为人体各处的组织细胞输送氧气和养料
维持着人体正常的生命活动
(
图甲
)
。如果患者的肺部功能受损后不能及时恢复
血液中的氧气不足
就会有生命危险。体外膜肺氧合
(
也叫人工肺
)
就是一个可以抢救呼吸衰竭患者的新技术
在新冠肺炎治疗中
挽救了很多人的生命
(
图乙
)
请据图
回答下列问题。
1.血液循环的动力来源于。
2.人体所需要的营养物质,主要是通过消化道中的吸收来的。
3.肺循环的起点是甲图中[],当血液流经肺部的肺泡时,进行气体交换,血液中的氧气含量增加,变成颜色鲜红的。组织细胞产生的尿素、尿酸、无机盐等代谢废物,大部分通过循环系统运输到后,以的形式排出体外。
4.图乙中"人工肺"包括两部分:一是氧合器部分,可以实现氧气与二氧化碳的交换,使血液获得氧气,相当于人体的;二是人工泵部分,可以推进血液的流动,实现血液循环,相当于人体的心脏。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效
许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜
因为它富含维生素
很受人们青睐。两年前
某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产
组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验
探究番茄的生命活动规律。图甲是番茄植物体的结构层次
图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题。
1.番茄的一生中,发育的起点是。
2.图甲中C在结构层次上属于。
3.图甲中的[2](果实)是由[3](花)结构中的发育而来的。[2]中含有的有机物主要是由[1]通过合成的,并通过叶脉和[4]中的筛管运输来的。
4.图甲中[5]吸收的水分主要用于番茄植物体的。
5.分析图乙可知,对大棚中的番茄采取两项措施可以提高产量。
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