※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列植物的繁殖方式中属于有性生殖的是( )
A.椒草、秋海棠用叶片繁殖
B.甘菊、葡萄的扦插繁殖
C.桃、苹果等果树的嫁接繁殖
D.小麦、玉米的播种繁殖
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
苍蝇能传播疾病,危害人类的健康,下列能正确表示苍蝇的生长发育过程的是( )
A.卵→蛹→成虫 B.卵→幼虫→成虫
C.卵→幼虫→蛹→成虫 D.卵→蛹→幼虫→成虫
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
青蛙和蟾蜍是最常见的两栖动物,下列关于其生殖发育特点的说法错误的是( )
A.繁殖时出现抱对现象 B.发育类型为变态发育
C.幼体生活在水中 D.受精方式为体内受精
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
桃树在开花以后会结出果实和种子,下列有关其开花、结果的叙述正确的是( )
A.桃花的雌蕊由柱头、花柱和花药三部分构成
B.桃树从开花到结果必须经过传粉和受精
C.桃的可食用部分(果皮)是由子房发育而来
D.桃花的主要结构是美丽的花瓣
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
洛阳牡丹闻名全国,素有“国色天香”“花中之王”的美称,品种多达800多个,有人曾培育出一株开六个品种、三种花色的牡丹植株,备受人们喜爱,他采用的繁殖方式是( )
A.有性生殖 B.嫁接
C.扦插 D.植物组织培养
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
柑橘凤蝶的幼虫有许多保护自己不被吃掉的方法,比如装成鸟粪不易被鸟类发现、臭腺角散发臭气用来驱赶天敌。下列有关叙述正确的是( )
A.柑橘凤蝶的发育过程属于不完全变态发育
B.柑橘凤蝶是一种害虫,成虫期对植物危害较大
C.柑橘凤蝶的生殖特点是:有性生殖、体内受精
D.柑橘凤蝶的发育过程中没有蜕皮现象
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关动物生殖和发育的叙述,正确的是( )
A.蜜蜂、蚊子的发育过程都是完全变态发育
B.青蛙发育的过程中,蝌蚪和成蛙都用肺呼吸
C.鸟卵有卵壳、卵壳膜的保护,能减少水分的丢失,这是鸟类适应水生生活的特征之一
D.求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏是所有鸟类共有的生殖行为
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是生物老师用电脑合成的一种奇怪生物,假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制,这样的奇怪生物就有可能在不久的将来出现( )
A.嫁接技术 B.转基因技术
C.克隆技术 D.组织培养技术
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于生物性状的表述,错误的是( )
A.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
B.每个生物体都会有许多种不同的性状
C.生物的亲缘关系越近,它们之间相似的性状就越多
D.性状表现受环境因素影响
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状,父亲有耳垂,基因组成是AA,母亲无耳垂,基因组成是aa,那么他们所生孩子的基因组成是( )
A.AA B.aa C.Aa D.AA或aa
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列基因组合中,表现出相同性状的是( )
A.Aa和DD B.AA和aa C.Aa和AA D.Aa和aa
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述,错误的是( )
A.在细胞分裂形成生殖细胞的过程中,染色体数目要减半
B.水稻体细胞内含有12对染色体,则其生殖细胞内染色体数目为6对
C.亲代通过生殖过程把基因传递给子代
D.受精卵中成对的染色体一条来自父亲,另一条来自母亲
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是转基因超级鼠获得的过程,下列相关叙述错误的是( )
A.该项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小
B.获得转基因超级鼠的生殖方式为无性生殖
C.鼠的个体大小是由生长激素基因控制的
D.转基因超级鼠的获得,说明性状和基因的关系是基因控制性状
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
二胎政策已经全面放开,“儿女双全”是很多家庭的愿望。一对夫妇已生育一个男孩,他们想再生一个女孩,愿望实现的可能性是( )
A.100% B.75% C.50% D.25%
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某同学用3个红球、1个白球、2个纸袋进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结论中,错误的是( )
A.2个纸袋分别标注“母亲”“父亲”
B.2个红球放入标“母亲”纸袋,1个红球和1个白球放入标“父亲”纸袋
C.闭眼,从2个纸袋中各随机抓取1个小球,记录2个小球的组合类型
D.抓取、记录小球组合类型3次,就可模拟出孩子的性别比例接近1:1
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
已经是八年级的平平是个非常帅气的男孩,现在的模样和他父亲当年很像,下列说法正确的是( )
A.他的体细胞中染色体组成为22条常染色体,性染色体X、Y各一条
B.他的体细胞中染色体组成为XY
C.他的体细胞中的性染色体X和Y都来自于他父亲
D.他和他父亲长得像,这种现象是普遍存在的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小刚和几位同学在探究“两个品种的花生果实大小的变异”的时候,得出如下结论,你认为不正确的是( )
A.同一品种的花生大小有差异,说明变异是普遍存在的
B.大花生品种中的小花生只占少数,说明还是遗传物质起决定作用
C.选小花生品种中的大花生种在地里,一定会结出大花生
D.两个花生品种的差异是由不同的基因决定的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
羊奶以其营养丰富、易于吸收等优点被视为乳品中的精品,被称为“奶中之王”,羊奶中的维生素及微量元素含量明显高于牛奶,羊奶的脂肪颗粒体积为牛奶的三分之一,更利于人体吸收。要繁育产奶量高的奶羊,你认为最佳的繁育方法是( )
A.人工选择繁育 B.杂交
C.诱导基因突变 D.ABC均可
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图中图
的部分内容可以表示昆虫的两种变态发育方式的全过程,其中
A
为卵期,图
表示青蛙的发育过程,图
为鸡卵的结构示意图。
请据图
回答下列问题:(
[___]
内填序号,横线上写文字)
1.我国古代就已掌握了养蚕缫丝技术,用热水浸泡蚕茧进行抽丝。蚕茧处于家蚕发育的(用图1中字母作答)时期。
2.家蚕和蝗虫的身体外面有外骨骼,外骨骼不能随着身体的长大而长大,从而会限制身体的生长。因此,它们在发育过程中都有现象的发生。
3.蝗虫是一种有害的昆虫,主要以植物(如多种农作物)的茎和叶为食,严重时可形成蝗灾,什么时候是消灭蝗虫的最佳时期?,为什么?。请用图1中的字母和箭头表示蝗虫的发育过程:。请再举一例与蝗虫生殖发育方式相似的昆虫:。
4.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,青蛙以昆虫为食,是庄稼的保护神,青蛙夏季高声鸣叫的意义是。请对图2中青蛙发育的各阶段正确排序:(用字母和箭头表示)。
5.图3中[]是鸡卵的主要营养部分,其外面包裹着[]。③也含有营养物质和水分,供胚胎发育需要。鸡卵的卵壳上有许多肉眼看不见的,以保证胚胎发育时能够进行气体交换。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图是一个家族某种遗传病的遗传图谱,其中只有第二代
号个体患有该遗传病,其他个体都正常。请回答下列问题:
1.控制该遗传病的基因在亲子代之间传递的“桥梁”是。
2.依据图中个体可以判断该遗传病是由隐性基因(用a表示)控制的。请写出一种由隐性基因控制的遗传病名称。
3.图中5号个体的基因组成可能是。
4.图中3号个体与4号个体结婚后生育了7号个体,这一过程存在两种可能的遗传图解,璐璐同学已经画出了其中一种遗传图解(如下图所示),请你在画出另外一种遗传图解。
5.假如图中的7号个体与8号个体结婚,他们的基因组成均为Aa,则他们生出患该遗传病孩子的概率是。
6.为了有效预防遗传病,《中华人民共和国婚姻法》明确规定,和三代以内的之间禁止结婚。
7.你读过《红楼梦》这部小说吗?小说中的人物林黛玉是贾母的外孙女,贾宝玉是贾母的孙子,他们的爱情悲剧让读者唏嘘不已。从科学的角度来看,宝玉和黛玉结婚合适吗?,为什么?。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
阅读下列材料,回答有关问题:
材料
一
:新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入其他地方种植,其果实的品质和产量大大降低。
材料二:科学工作者将一种低产的矮秆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高秆(抗倒伏能力弱)小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了低产高秆、高产矮秆两种和亲本不同的新类型。选出其中的高产矮秆植株进行繁殖和培育
再经过若干代的选择培育后便得到高产矮秆的新品种小麦。
1.吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异与低产高秆和高产矮秆的变异相比较,前者是(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异,后者是(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及到的改变。
2.性状从亲代传给后代的现象叫作,材料二中涉及的生物性状有,写出其中一对相对性状:。
3.假如不考虑产量的遗传,只考虑秆高低(抗倒伏能力)的遗传,秆高低的性状由一对基因A、a控制。让纯合高秆与纯合矮秆杂交,第一代均为高秆,若使第一代高秆自交,则后代产生的高秆和矮秆的比例为;要判断一株高秆小麦的基因型,可以用个体与其杂交,理由是。
4.如果你是一位农业工作者,这个题目能给你什么启示?。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
某校生物学科兴趣小组根据所学的扦插操作知识,在暑假期间进行植物枝条的扦插栽培实验。首先,他们按要求选材、整理插穗、插入盆中基质;然后,为了防止扦插枝条的水分散失,将盆放在黑暗处进行培植。栽培一段时间后,他们再去观察,发现插枝没有发芽,插枝上的芽体已经糜烂。经该生物学科兴趣小组讨论发现原实验设计不完善,请你帮助他们重新设计,并完成实验。
(1)
他们提出的问题是:植物的扦插培养是否需要充足的光照?
(2)
他们将
作出
的假设为:
_
_______
(3)
制定并实施计划:
①选用仪器和材料:健壮的月季花枝条、刀片、两个装有等量同基质的培养盆、遮光布、
5%
的高锰酸钾溶液。
②实验实施过程:
Ⅰ
.
用刀片将若干月季
花枝条按扦插
的要求削好,枝条的伤口处都用
5%
的高锰酸钾溶液消毒杀菌,平均分成两组,并分别插入标有甲、乙的培养盆中培养。
Ⅱ
.
将甲、乙两盆放在除光照条件不同外,其他条件均相同的环境中培养,
其中甲盆进行
遮光,
乙盆进行
充足的光照。
③实验结果:
|
记录项目
第
周
第
周
第
周
第
周
第
周
甲盆发育
情况
无变化
枝芽萌发
芽体枯萎
插枝枯死
乙盆发育
情况
无变化
枝芽萌发
新叶生成
插枝发育正常
插枝移栽
(4)
由实验结果得出的结论是
_
_______
(5)
在进行实验步骤Ⅰ时,要用若干根枝条而不是只用两根枝条的目的是
_
_______
(6)
扦插的枝条,在适宜的环境中,下部长出
_
_______
,上部
_
_______
,最后长成一个新个体。
(7)
和扦插一样,嫁接也是利用植物的营养器官繁殖的,接上去的
芽或者
带芽的枝条称为
_
_______
,被接的植物体称为
_
_______
。嫁接时应当使这两部分的
_
_______
紧密结合,以确保接上去的
芽或者
带芽的枝条成活。柿树、梨等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的,这既能
_
_______
,又能
_
_______
(8)
有性生殖不同于嫁接、扦插,它经过
_
_______
的结合,再由受精卵发育成新个体,有性生殖的后代,具有
_
_______
的遗传特性。
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|
