※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 襄阳市实施乡村振兴战略,新建“稻虾共作”基地12万亩。其中水稻、小龙虾的结构和功能的基本单位是( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 诗句中“西湖春色归,春水绿于染”,“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”,“暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容”,分别描述了三类植物的自然景观,它们是( ) A.藻类植物、蕨类植物和被子植物 B.藻类植物、苔藓类植物和裸子植物 C.苔藓植物、蕨类植物和裸子植物 D.苔藓植物、藻类植物和被子植物
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 下列有关细胞构成生物体的叙述中正确的说法是( ) A.人体的细胞都由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成 B.分布于动物和植物体表的组织都有保护作用,属于保护组织 C.一个细胞也可以构成生物 D.洋葱鳞片叶表皮细胞比人体口腔上皮细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体三种细胞结构
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 下列关于动物与其生活环境相适应的叙述,不正确的是( ) A.蛔虫消化管结构简单,适于在人体消化道内寄生生活 B.蝗虫有外骨骼,适于在陆地干燥的环境中生活 C.鲫鱼用鳍游泳,适于在水中生活 D.家鸽体温恒定,适于在空中飞行生活
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 下图为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图,下列有关说法正确的是( ) A.该过程中发生了遗传物质的复制与平分 B.该过程表示动物细胞的分化过程 C.该过程中细胞膜—细胞质的变化最明显 D.该生物体的所有细胞都能进行此过程
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易 在显微镜下观察人的口腔上皮细胞实验中,下列说法正确的是( ) A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水 B.盖盖玻片时,先使它的一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上 C.观察装片时,发现物像在视野左上方,要使物像移至视野中央,应将玻片向右下方移动 D.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 观察下图,阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征,这一特征不包括( ) A.由细胞组成 B.能进行光合作用 C.有根、茎、叶的分化 D.不能用种子繁殖后代
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 在低倍镜下观察到物像清晰,视野明亮。换上高倍镜后视野变暗,可采取的措施是( ) A.调节反光镜和光圈 B.移动装片 C.调节粗准焦螺旋 D.升高镜筒
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等 儒艮之所以被称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,如同人类哺乳时的情形,由此可知,“美人鱼”属于下列脊椎动物类群中的( ) A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.哺乳类
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析  ※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等 下图是动、植细胞结构模式图, 请据图 回答下列问题。
 1.在光学显微镜的观察下,不容易看清楚的植物细胞结构是。 2.能够将有机物氧化分解释放能量的结构是。 3.植物细胞和动物细胞最根本的区别是动物细胞没有。 4.图甲构成的生物与图乙构成的生物体相比,形成了不同的结构层次是。 5.“基因身份证”主要是利用先进的DNA指纹技术,选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定,位点上的信息主要来自人体细胞的[](填数字标号)。
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等 人体心脏 中左石两个 “泵”同时协同工作,为血液循环提供动力。甲图表示心脏某阶段工作示意图,乙图为人体下肢示意图。 请据图 回答。
 1.在甲图中,[](填数字)所示心腔壁最厚,利于将血液泵至全身。 2.甲图所示为心室收缩阶段,此时①与②、③与④之间的瓣膜(填“开放”或“关闭”),动脉瓣开放,血液由心室流向。 3.若在野外不慎被毒蛇咬伤,伤口在B处(如图乙所示),我们在拨打急救电话“”后,可用鞋带(或其他物品)暂时捆扎在图乙中的(填字母)位罝,能有效防止毒液随血液扩散到全身。为避免局部组织坏死,每隔15—20分钟,应将鞋带放松1~2分钟。
您是尊贵的VIP会员,免费查看答案答案  解析 略 ※题型:探究题※知识点:探究题※试题难度:中等 某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案,请完成下列问题:
| 试管编号
馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑 唾液有无 2ml 唾液 A 2ml 唾液 2ml 唾液 2ml 唾液 是否搅拌 搅拌 搅拌 B 搅拌 搅拌 温度 ℃ ℃ 100 ℃ 水浴时间 分钟 加入碘液 滴 现象
1.为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两只试管作对照试验,在2号试管的A处应加入。 2.为了探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,选用1号和3号两只试管进行实验,那么B处的处理方法是;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是。 3.如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是。 4.如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色,可能的原因是。
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