广西岑溪市2019-2020学年八年级上学期期中考试生物试卷

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列动物中营自由生活的腔肠动物是(   )
A.血吸虫     B.涡虫       C.海葵       D.猪肉绦虫

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
蜗虫靠吸食人体内半消化的食糜生活。下列哪项特点与虫的这一习性直接相关(   )
A.前端有口,后端有肛门
B.消化管的结构简单
C.生殖器官发达,生殖能力强
D.没有专门的运动器官

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼,但也能灵活运动,主要原因是( )
A.身体分节     B.体表有黏液     C.体壁有刚毛     D.肌肉发达

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
珍珠的形成与下列哪一结构有关(   )
A.贝壳       B.外套膜     C.珍珠层     D.足

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列不属于蟹、虾、蜈蚣、蜘蛛、蝗虫共同特征的是( )
A.身体分为头、胸、腹三部分                 B.体表有外骨骼
C.身体由许多体节构成                    D.足和触角分节

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列哪一种鱼不属于“四大家鱼”?(   )
A.鲢鱼       B.鳙鱼       C.青鱼       D.鲤鱼

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“鱼儿离不开水”,“下列不属于鱼类适应水生生活的特征是(   )
A.用鳃呼吸                         B.体表覆盖鳞片
C.身体背部有脊柱                      D.体型呈流线型

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
将涡虫、蚯蚓、河蚌分为一类,则分类依据是(   )
A.体温恒定     B.用肺呼吸     C.生活在水中     D.体内无脊柱

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
各种鱼鳍的主要作用是(   )
A.产生动力游泳                  B.协助运动、维持身体平衡
C.防御敌害                    D.有利于生殖

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列动物中属于两栖动物的是(   )
A.娃娃鱼     B.章鱼       C.蛇         D.乌龟

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物,下列哪项不是爬行动物的主要特征(   )
A.在水中产卵                        B.用肺呼吸
C.体表有角质鳞片或甲                    D.卵有坚韧的卵

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
以下与鲸鱼属于同一类动物的是(   )
A.海马       B.鲍鱼       C.大熊猫     D.鳄鱼

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
蝙蝠能够飞行,但它不属于鸟类而属于哺乳类,其判断依据是(   )
A.用肺呼吸     B.胸肌发达     C.体温恒定     D.胎生哺乳

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。”与诗中动物不相符的描述是(   )
A.前肢为翼     B.骨骼轻便     C.体表覆羽     D.变温动物

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
已经记录的动物有150多万种,在漫长的进化过程中,逐步形成了与其生存环境相适应的结构,下列动物与其结构的描述正确的是(   )
A.鸽一呼吸器官是鳃
B.蝗虫一足和触角都分节
C.涡虫一消化腔有口有肛门
D.蚯蚓一运动器官是足

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列动物不属于恒温动物的是(   )
A.猎豹       B.青蛙       C.企鹅       D.兔子

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
犬齿的主要功能是(   )
A.切断食物     B.撕裂食物     C.磨碎食物     D.阻挡食物

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
胎生相对于其他生殖方式的优势在于(   )
A.提高了后代的成活率                B.使后代的数量大大增加
C.增强了后代的体质                 D.减轻母体负担

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
哺乳动物运动系统的组成是(   )
A.骨骼、肌肉                      B.骨骼、肌肉和关节
C.骨、肌肉和关节                    D.骨骼肌、关节

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
在投篮动作中,起支点和动力作用的结构依次是(   )
A.骨、关节     B.关节、肌肉     C.肌肉、骨     D.骨、肌肉

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列动物行为中,属于学习行为的是(   )
A.老马识途     B.小鸟育雏     C.蚕食桑叶     D.婴儿吮吸

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列动物中,学习能力最强的是(   )
A.
B.
C.
D.

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂、更高等,这有利于(   )
A.寻找配偶                      B.获得食物
C.逃避敌害                      D.适应复杂的生活环境

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
生态平衡是一种(   )
A.绝对平衡                    B.动、植物的数量相对平衡
C.动态平衡                    D.永久的平衡

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某地大量捕杀青蛙,结果虫灾暴发,粮食减产,造成这种现象的直接原因是(   )
A.环境污染                         B.消费者减少
C.缺水干早                         D.食物链被破坏

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
在种植蔬菜的塑料大棚里,人们常常放养许多蜜蜂。其主要目的是(   )
A.为了获得蜂蜜                   B.为了观赏
C.为了帮助蔬菜传粉                 D.为了帮助蔬菜传播种子

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略

※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
线形动物都是寄生的
_
____

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略

※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
一般来说,动物越高等,“尝试与错误”的次数越多
_
______

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略

※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
动物直接或者间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的。
_
_____

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略

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
科学家从水螅身上破解再生的奥秘,未来人类或许可以用来治疗疾病,如图是水螅的纵切面示意图,请结合所学知识回答下列问题:

1.图中①是水螅的,主要作用是探寻和捕获食物。
2.图中⑥是,当其长成小水螅后,就会从母体脱落,独立生存。
3.由图可知,水螅的体壁由层细胞构成,身体呈对称,体表有,有口无肛门。

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略

※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
根据蝗虫结构示意图回答问题:

1.它的身体分为头部、胸部和三部分。
2.体表有。
3.蝗虫共有对足,其中适于跳跃的是发达的。
4.蝗虫的翅共有对,是它的器官。

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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
资料
一
:一只失去雄鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期
资料二:有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地吃到里面的果仁有些坚果特别硬,不容易拌碎,乌鸦会用更好的方法:它衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,为了安全起见,它不会立刻飞下去吃果仁,而是等红灯亮时,再飞落地面去享受美味
1.从行为获得的途径来看美国红雀喂鱼的行为属于(填“先天性”或“学习”)行为,这种行为是由美国红雀体内的决定的。
2.乌鸦处理坚果的行为是在遗传因素的基础上,由生活经验和而获得的行为。从维持动物自身生存的意义上来说,行为更能帮助动物适应环境的变化

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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
从图形、数据中提取各种“信息”,对于学习、思考、分析和解决问题都是相当重要的。请你从如图中提取“信息”回答问题

1.注明图B部分结构名称:①,③,⑤。
2.图A中,一块骨骼肌由两部分组成:①是,②是。
3.图A表示伸肘动作,这一动作的完成,是肱三头肌(填“收缩”或“舒张”)牵动骨绕关节活动产生的,此时肱二头肌处于(填“收缩”或“舒张”)状态;体任何一个动作都是在系统的调节下完成的
4.脱臼是指从里滑脱出来。
5.体育锻炼对关节的影响很大,下列叙述错误的是A.加强关节的牢固性  B.加强关节的灵活性C.加强关节的伸展性  D.增加关节周围肌肉的数量

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略

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
阅读下列材料,了解探究的基本方法,回答下列问题
A
一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
B.
经过一段时间的观察,再根据自己的知识和生活经验,小明作了许多假设:蚂蚁
议可能
爱吃甜的食物:妈
蚁可能
爱吃软的食物:蚂蚁可能爱吃小昆虫
C.
小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这假设,设计了一个实验:在个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察妈蚁的行为。
D.
小明按照实验设计完成了实验
E.
经过几次重复实验后,得出来结论“妈蚁爱吃甜的食物”
F
然后他把探究过程和结果与同学进行了交流
1.根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是。填序号
2.小明设计的实验中放上少许盐一组起作用。
3.小明设计的实验不足之处是。
4.小明在F步骤几次重复实验,目的是。

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略