※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“观察草履虫的生命活动”实验,体现了生物具有( )
A.遗传和变异现象 B.生长发育的特性
C.应激性 D.新陈代谢现象
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
使用显微镜对光的正确排序是( )
①选择适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔
③左只眼注视目镜,右眼睁开
④转动反光镜调节出一个白亮的视野
⑤转动粗准焦螺旋,使镜筒上升A.⑤①②③④ B.⑤②①③④ C.⑤③④②① D.⑤③②①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
图为光学显微镜的相关结构示意图,其中的①②为物镜,③④为目镜,⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中,观察到的细胞数目最多的是( )
A.①④⑥ B.①③⑤ C.②④⑥ D.②③⑤
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
北朝民歌《敕勒歌》中名句“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。下列有关草和羊的描述,不正确的是( )
A.草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织
B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C.根、茎、叶是草的营养器官,花、果实、种子是草的生殖器官
D.羊的各种系统既独立又互相协调,共同完成各种复杂的生命活动
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关蒸腾作用的叙述,不正确的是( )
A.干旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应
B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C.能促进有机物在植物体内的运输
D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于孢子植物的叙述中,不正确的是( )
A.包括藻类、苔藓和蕨类植物
B.适于生活在水中或阴湿的环境中
C.生长到一定时期,会产生一种叫孢子的生殖细胞,靠孢子繁殖后代
D.孢子植物在生物圈中种类最多,适应性最强
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
形成地层中煤矿的是( )
A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类
C.远古时期的藻类 D.远古时期的被子植物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于生物圈中绿色植物的叙述,错误的是( )
A.只有藻类植物有单细胞个体
B.蕨类植物根的形成与细胞分化有关
C.种子植物不一定能结出果实
D.除藻类外,其他植物均有输导组织
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
玉兰、海棠等植物在早春时节,当叶片还没有完全长出时,却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中的有机物的主要来源,正确的是( )
A.它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B.它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C.树皮将二氧化碳和水变成有机物再运输到花瓣的
D.它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
制作人体口腔上皮细胞临时装片时,使用生理盐水的目的是( )
A.杀灭细菌 B.便于染色
C.避免产生气泡 D.使细胞保持正常形态
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培,以下措施中不能提高作物产量的是( )
A.适当增加光照时间
B.尽量保持温室内温度平衡,避免忽冷忽热
C.适时除草、松土、施肥
D.向温室内定期释放二氧化碳
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于植物类群的叙述,不正确的是( )
A.红豆杉、苏铁和雪松是裸子植物,其种子外面没有果皮包被
B.地钱、墙藓等苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C.桫椤有了根、茎、叶的分化,且叶内有输导组织,所以适应陆地生活的能力较强
D.油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖,这是它们更适于陆地生活的原因
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
春季移栽树苗时,常常要剪掉部分枝叶,这样做的目的是( )
A.减轻树苗的重量 B.降低光合作用的强度
C.降低蒸腾作用的强度 D.降低呼吸作用的强度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
家里的萝卜放久了,容易出现“空心”现象,这是因为( )
A.萝卜进行蒸腾作用散失了水分
B.萝卜进行吸收作用消耗了水分
C.萝卜进行光合作用制造了有机物
D.萝卜进行呼吸作用消耗了有机物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
以下对绿色植物呼吸作用的叙述,不正确的是( )
A.呼吸作用的实质是分解有机物释放能量
B.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
C.绿色植物进行呼吸作用的部位是所有细胞
D.田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图中
A
~
E
表示的是
人体的不同结构层次
请据图
分析回答下列问题
:
1.整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是。
2.A细胞通过形成B。在此过程中,细胞核内的先经过复制,然后平均分配到两个新细胞中。
3.B通过形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
4.在如图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是。由此可以看出,构成人体的结构层次是。
5.某同学认为,生物体能够由小变大是由于细胞生长的结果,你认为他的观点正确吗?,为什么?。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
下列是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤,
请据图
回答相关问题:
1.结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序。
2.步骤②的目的是。
3.在步骤⑦中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见。
4.请说明出现图①现象的原因。
5.步骤⑥中,酒精的作用是脱色后叶片呈色。
6.该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外,你还能得出的结论是。
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※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等
一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了
“绿豆芽”
,小
明觉得
奇怪,他把这一发现告诉了同学,他们决定把这个问题搞清楚,于是他和同学们一起去探究。
1.你能帮他提出问题吗?能影响黄豆芽叶绿素的产生吗?
2.针对你的问题,再作出假设吧:。
3.设计实验方案:取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个甲、乙两个容器中,把甲放在下,乙放在处培养,这一步是为了设置实验。
4.该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽绿,乙中的黄豆芽绿。(填“变”或“不变”)该实验证明了:叶绿素的形成需要。
5.如果小明和同学们设计了如下表所示的实验。请据实验设计回答有关问题:A.此实验能否证明光照对黄豆发芽的影响?为什么?。B.在这个实验设计中,应该修改的内容是。
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