※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片,用不同的光束照射水绵。一段时间后,显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是( )
A.光合作用释放氧气
B.光合作用吸收二氧化碳
C.绿光不利于进行光合作用
D.光照不同,光合作用强弱不同
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列农业生产措施中,对粮食增产没有意义的是( )
A.合理密植,让作物的叶片充分地接受光照
B.夜间适当降低温度,减少对有机物的消耗
C.多通氧气勤灌溉,尽量让植物生长在氧、水充足的环境中
D.大棚种植的植物,在白天适当增加温室中二氧化碳的浓度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关呼吸作用的描述,正确的是( )
A.需要在光下才能进行
B.只在植物的叶片中进行
C.吸收二氧化碳,释放氧气
D.分解有机物,释放能量
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
把等量的新鲜树叶和干树叶分别放入不透光的锥形瓶内,塞紧瓶口24小时后,把燃烧的小木棒分别放入锥形瓶内,观察到的现象是( )
A.甲、乙瓶内的都继续燃烧
B.甲、乙瓶内的都熄灭
C.甲瓶内的燃烧,乙瓶内的熄灭
D.甲瓶内的熄灭,乙瓶内的燃烧
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
同学们在探究植物呼吸作用实验中设计的实验装置和主要操作步骤如图所示。下列叙述正确的是( )
A.验证了植物呼吸作用产生氧气
B.验证了植物呼吸作用消耗二氧化碳
C.甲组试管中澄清石灰水变浑浊
D.乙组试管中澄清石灰水变浑浊
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在农业生产实践过程中,有时要促进植物的呼吸作用,有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中,与其他三个不同的是( )
A.低温贮藏水果、蔬菜
B.农田及时松土
C.贮藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳
D.小麦种子晒干入仓
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图表示发生在某绿色植物叶片内的某些生理过程,图中①,②,③,④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向(示例:
[
④
]
有机物)。
请回答下列问题:
1.若此图为光合作用示意图,则①,②,③分别是:①________;②________;③________。该生理活动可以用公式表达为:________________。
2.若此图为呼吸作用示意图,则①、②分别是:①;②。
3.若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字②所指的物质是。该物质通过茎叶中的(填“筛管”或“导管”)由下向上运输,大多数经过叶表皮上的气孔散失到大气中,能够增加大气湿度,促进生物圈中的。
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