※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
概念框架图可以形象地反映生物学概念间的关系。如图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图,其中①②③分别表示( )
A.系统、细胞、组织 B.细胞、组织、系统
C.组织、细胞、系统 D.细胞、器官、系统
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人类可利用某些细菌、真菌、病毒服务于生产、生活,下列做法错误的是( )
A.利用甲烷菌处理农作物秸秆、动物排泄物,产生清洁能源甲烷
B.利用酵母菌发酵产生的二氧化碳气体使馒头或面包膨大和松软
C.利用细菌分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化的作用
D.利用口服脊髓灰质炎疫苗的办法可预防由天花病毒引起的天花
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
国家、学校、社会都悉心关怀青少年的健康成长。下列健康知识错误的是( )
A.新冠疫情时期,各校线上教学之际不忘“打卡室内健身操”,旨在增强师生体质、提高免疫力,从预防传染病的角度来看此举属于保护易感人群
B.艾滋病主要通过不安全的性行为、血液和母婴等途径传播,我们应积极宣传预防艾滋病知识,关怀和尊重艾滋病患者
C.健康仅仅是指身体的没有疾病或者不虚弱,不包括心理上和社会适应方面的良好状态
D.当遇到有人突然晕倒或溺水等情况,先判断其有无呼吸和意识后,立即拨打“120”,求救急救中心,以挽救患者的生命
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
如图为种子呼吸作用和植物生命活动的实验装置图,
请据图
回答:
1.玻璃瓶中加适量水后种子的会加强,产生的二氧化碳气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用(填“增强”或“减弱”)。
2.如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会(填“增强”“减弱”或“基本不变”)。
3.将玻璃罩内植物上的叶片取下后不经脱色处理直接滴加碘液,不能观察到叶片变蓝,原因是。
4.该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的作用。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在着密切的联系。请结合人体部分生理活动示意图分析作答:
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.我们进食的肉类中的蛋白质经A系统被消化,以终产物的形式进入循环系统。
2.循环系统中血液里的细胞为全身细胞输送氧,保障了人体生理活动的正常进行。
3.健康机体的C系统中能将原尿中的全部葡萄糖再次吸收的生理过程叫。
4.人体内部各个器官、系统的活动也需要统一协调,这些都有赖于和内分泌系统的调节作用。
5.人类的某些性状不仅仅在人体内表现,也可在其他生物体内表现出来。如:中国科学院和上海复旦大学遗传所合作,培育出5只含有人体某种基因的转基因羊,这些羊的乳汁中含有人的凝血因子,可用于治疗血友病。该实例说明性状与基因之间的关系是。
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