※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列不属于生物的是( )
A.鲨鱼 B.章鱼 C.木鱼 D.娃娃鱼
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
妈妈生小猫,小猫能长大,长大的猫能再生小猫,这一过程说明猫具有( )
A.生长发育和繁殖 B.生长
C.发育 D.繁殖
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列现象属于生物适应环境的是( )
A.大树底下好乘凉
B.地衣加速岩石的风化,促进了地球土壤层的形成
C.仙人掌叶退化为刺,茎肉质
D.在内陆地区大面积植树造林,增加空气湿度,增加降雨量
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在显微镜的使用中,下列操作与其结果不相符的是( )
A.转动转换器——更换物镜
B.转动粗准焦螺旋——较大幅度升降镜筒
C.转动凹面镜——调节视野亮度
D.向左上方移动装片——物像向左上方移动
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关显微镜使用的叙述,正确的是( )
A.逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要看着物镜
B.将10×和10×的镜头改为10×和40×的镜头后,可看到更多的细胞
C.看到的物像在视野右下方,应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央
D.实验完毕用洁净的纱布擦拭目镜和物镜
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
合作小组讨论“生命基本特征”时,出现下面4种说法,其中正确的是( )
A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞组成的
C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
寒冷的冬天,法国梧桐纷纷落叶,松树却依然郁郁葱葱,这表明了()
A.它们都适应寒冷的环境
B.法国梧桐不适应寒冷的环境
C.松树与法国梧桐进行生存斗争
D.松树比法国梧桐更适应寒冷的环境
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分步骤,正确的操作顺序是( )
A.②③④①⑤ B.④③②①⑤ C.③④②⑤① D.③④②①⑤
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
显微镜是生物实验中重要的观察工具,下列关于显微镜的说法错误的是( )
A.调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降
B.当视野中光线较暗时,可利用直射太阳光作为光源来进行观察
C.若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央,应向右上方移动玻片标本
D.显微镜的放大倍数越大,视野中观察到的细胞数量越少
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
要使视野中单个细胞最大,你认为应选用的显微镜镜头组合是( )
A.1和4 B.2和6 C.3和4 D.1和6
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像,下列推测正确的是( )
A.③所用的目镜的放大倍数一定大于④
B.更换物镜一定是转动转换器来实现
C.图像③中能非常清楚的看到细胞膜
D.每个细胞中都一定能找得到叶绿体
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在泸州市2015年初中生物实验操作考试中,小王在观察人血涂片时,若要在视野中观察到较多的血细胞,应该选择显微镜的放大倍数是( )
A.5×10 B.10×40 C.5×40 D.10×10
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
小龙同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中,其视野如图所示,把物像移到视野正中央的正确操作方法是( )
A.把装片向左上方移动 B.把装片向左下方移动
C.把装片向右上方移动 D.把装片向右下方移动
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是( )
A.观察法 B.调查法 C.测量法 D.实验法
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某学校生物研究性学习小组的同学用干湿计测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度,你认为该小组探究的问题是( )
A.植物对水分的需求量
B.植物对空气湿度的影响
C.空气湿度对植物分布的影响
D.水分对植物种类的影响
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不做处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如丙图),数日后,瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是:( )
A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
B.未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
C.甲、乙形成的对照实验的变量是是否煮沸
D.此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某生物小组的同学,春天在5个花盆中分别种植了大小相同的同种植物(花盆中的土壤取自相同的环境),每天向花盆内浇适量的水和液体肥料。为了研究植物生长与水和肥料间的关系,做如下处理:
|
花盆
浇水量
施肥量
1
与以前相同
与以前相同
2
比以前减少1/2
比以前减少1/2
3
比以前减少1/2
与以前相同
4
与以前相同
比以前增加1/2
5
不浇水
比以前减少1/2
如果想要说明过多施肥会引起植物枯萎,可比较哪两个花盆?( )
A.1与2 B.1与4 C.2与3 D.4与5
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
植物细胞和动物细胞都有的结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图是成熟植物细胞结构模式图,
请据图
回答:
1.对细胞有保护和支持作用的结构是[]。
2.水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为[]具有控制物质进出的作用。
3.控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[]。
4.切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[]中。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图是动物细胞和植物细胞结构示意图,
请据图
回答问题
:
1.表示动物细胞的位于(填“左边”或“右边”)。
2.[7]是液泡,它里面的液体叫做。
3.动物细胞和植物细胞都具有的能量转换器是。
4.动植物细胞具有的基本结构是、和。
5.细胞分裂时,图中所示的结构中,的变化最明显。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
如
图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
A
瓶、
B
瓶内都装有肉汤,甲图表示
A
瓶煮沸,
B
瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答问题:
1.甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的进入瓶内。
2.甲、乙两组实验所控制的变量都是( )
A.瓶子的大小
B.细菌的有无
C.肉汤的多少
3.乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制该变量的方法是。
4.“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的( )
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脱水法
5.巴斯德认为,肉汤变酸是微生物引起的,并证明这些微生物来自空气,他成功键是( )。
A.运气好
B.动脑设计了曲颈瓶
C.观察时认真
D.实验用具好看
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
请据图回答显微镜使用的相关问题
:
1.对光时应转动[],使低倍物镜对准通光孔,选用一个较大光圈并转动,从而通过目镜看到明亮的圆形视野。
2.甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞,显微镜目镜为8×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是。
3.图中A~B为显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野,要使视野由A变为B应将装片向方向移动;要使视野从C(模糊物像)变为D(清晰物像),应调节显微镜的[]。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
根据图回答有关问题:
1.图乙、丙、丁分别表示使用显微镜时的一个步骤,其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是。
2.进行图丙所示操作时,眼睛注视所指部位的目的是为了避免。
3.在图丁状态下观察时找到相关物像后,如果需要进一步放大,操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到中央,然后转动换用高倍物镜观察,不清晰时可用调节。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
“
春色满园关不住,一只红杏出墙来
”
是我国唐代的著名诗句,试从生物学角度分析
“
红杏出墙
”现象。
1.“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙属于。
2.红杏伸出墙开花结果,果实掉落长出新杏树,这反映了生物能够。
3.杏树的种子种下后长出的是杏,而不是桃子,这属于现象;但是杏之间也有差别,并不是完全相同,这属于现象。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：较易
生长在荒漠中的骆驼刺根系非常发达,说明生物能够
环境。蚯蚓以腐烂植物为食,可以使土壤变得疏松、肥沃,说明生物也能
环境。茂密的森林中,空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润,这说明生物的生活能
环境。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下
图是显微镜的结构和观察的过程,请你按箭头指示的
个视野顺序,
一
步步地回忆当时的操作,并将每一步的操作过程补充完整。(
[
]
内填写字母)
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么
?
因为这样的雨水具有较强的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大伤害,被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会有影响吗
?
小
宇同学
就这一问题进行探究,制定计划并实施:
①在一个花盆里播
粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;
②向食醋中加清水,配置成“模拟酸雨”。
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。
实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题:
1.此实验中小宇同学提出的问题是。
2.小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?。
3.如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照( )
A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温的环境中
4.根据小宇的实验结果,你得出的结论是。
5.有人认为只要用4粒大豆种子进行实验就行了,你认为呢?。简述你的理由:。
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