※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列动物特征与动物类群对应关系错误的是( )
A.体表有刺细胞——腔肠动物
B.身体表面有外套膜——环节动物
C.身体和附肢分节——节肢动物
D.体表有角质层——线形动物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关鸟的描述,错误的是( )
A.身体呈流线型 B.呼吸方式为双重呼吸
C.直肠短,粪便随时排出 D.体表被毛
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用的是( )
A.蜜蜂的舞蹈动作 B.乌贼受到威胁时释放墨汁
C.鸟类的各种鸣叫声 D.蜂王释放的特殊分泌物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列说法中正确的是( )
A.沙蚕和水蛭都是由许多彼此相似的体节组成,均是环节动物
B.家鼠能传播疾病,对人类有害,必须彻底消灭干净
C.运动能使肌肉体积增大,肌肉细胞数量增加
D.制作泡菜的坛子要加盖,并加水密封的唯一原因是为了抑制杂菌生长、繁殖
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列叙述正确的是( )
A.细菌都是单细胞,真菌都是多细胞
B.有些细菌可以产生杀死或抑制某些致病真菌的物质,即抗生素
C.蘑菇和腐生细菌一样,能分解枯枝败叶,有利于自然界中的物质循环
D.新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜,是因为低温可以杀死细菌、真菌
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
在生物圈中,生物的种类和数量都极其庞大,他们生活在不同的环境中,经过漫长的进化,都逐渐形成了适应不同环境的不同结构,请根据所学内容回答下列问题:![]() 2.动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别:A用______进行气体交换;鸟类在飞行过程中用〔 〕______呼吸,用〔 〕________辅助呼吸从而获取较多的氧气。C用______呼吸;鱼在吞水过程中完成了________生理过程。
3.上述动物中,体温恒定的是____(用字母表示),其在寒冷的环境中仍然保持高而恒定的体温,请你写出1条与此相适应的形态结构特点:______________________________。
4.B会飞,蝙蝠也会飞却属于哺乳类,原因是蝙蝠在生殖发育方面有___________的特征。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图回答:![]() 1.图甲中,蚯蚓靠_____收缩与______协调配合完成运动,与哺乳动物的运动系统比较蚯蚓少了_______。图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部分,②、③表示蝗虫的运动器官,它们所在身体部位是______(填标号)。
2.图丙是人的关节模式图及屈肘动作,关节在运动中起支点作用,既牢固又灵活。如果不断进行体育锻炼使〔 〕________和_______会增厚。
3.图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是______(填字母),正确的理由是______________________。从结构层次上来分,一块骨骼肌属于_______。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
自然界中动物具有不同的行为,阅读资料回答问题:资料一:有一种叫做“具柄延龄草”的植物,种子表面有一种“油脂体”,能够吸引蚂蚁,蚂蚁将种子运到蚁穴,将“油脂体”吃掉之后将种子丢弃,延龄草的种子会顺利发芽,长成新植株。资料二:逆戟鲸是一种凶猛的水生动物,生活在北极的逆戟鲸具有一种特殊的行为:每一代年轻的逆戟鲸都要跟随父母学习如何随海浪冲上冰盖捕捉海豹.这一看似简单的行为其实很不容易完成,如果冲上冰盖的距离太短,就不可能获得猎物,而冲的太远,就有搁浅的危险。因此年轻的逆戟鲸要通过多次小心的练习才会最终掌握这一技能。1.资料一中体现动物在自然界能够__________,蚂蚁是典型的具有_________行为的动物。
2.资料二中,从动物行为获得途径来说,逆戟鲸的行为属于______行为,受到_______的影响,通过________而获得的,这种行为的意义是_______________________。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
某生物兴趣小组的同学,为了探究环境因素对霉菌生长繁殖的影响,设计了以下探究实验,坚持每天定时观察并作好记录。请认真阅读同学们记录的内容,回答以下问题:
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实验
编号
实验材料
培养
条件
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
将
个橘子皮平分成
份
分别装入塑料袋
用线绳扎紧口袋
室温
(25℃)
没有
霉菌
少许
霉菌
很多
霉菌
非常多
霉菌
长满了
霉菌
冰箱
(2℃)
没有
霉菌
没有
霉菌
没有
霉菌
没有
霉菌
没有
霉菌
1.生物兴趣小组的同学们提出的探究问题是:____________________。
2.该实验设置的自变量是___________;实验2中的橘皮没有长霉菌的原因是_______________。
3.上述霉菌用_______繁殖后代,青霉的菌体由多个细胞连接起来的________构成的。
4.根据同学们的实验结果,请指出既能延长蔬菜的保存时间,又能保持其新鲜度的最佳方法是___________________。
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