江西省上饶市第二中学2019-2020学年七年级上学期期中考试生物试卷

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同(   )
A.燕子育雏              B.一母生九子,九子各不同
C.种子萌发长成幼苗          D.小羊发现狼后迅速逝离人

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体( )
A.生物能排出身体内产生的废物
B.能够生长和发育
C.成熟的个体能够繁殖发育
D.能够遗传和变异

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面是小明设计的“调查包头市九原区初中学生近视发病率”的几种实施方案,你认为最合理的方案是( )
A.选取九原区城区部分中学的学生作为样本进行调查分析
B.选取九原区农村部分中学的学生作为样本进行调查分析
C.成立一个调查小组,对九原区所有的初中学生进行调查和统计
D.选取九原区农村和城市部分中学的初中学生作为样本进行调查和分析

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列不属于环境影响生物的描述是( )
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C.惊蛰雷鸣,成堆谷米
D.千里之堤,溃于蚁穴

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列属于生态系统的是( )
A.鱼塘中的鲤鱼                     B.洮河中的所有生物
C.内蒙古草原上的全部动物                D.临洮岳麓山

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于生态系统的叙述中正确的是( )
A.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
B.草原上所有的生物共同组成草原生态系统
C.一块农田中的农作物可以看做一个生态系统
D.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一片稻田就是一个小小的生态系统,这里有杂草与水稻争取阳光、养料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙一旦发现害虫会迅速将其捕获……下列有关该生态系统的说法中,不正确的是( )
A.杂草与水稻之间存在竞争关系
B.如果人们大量捕捉青蛙,则会使蝗虫、三化螟等害虫猖獗,造成水稻减产
C.作为一个完整的生态系统,上述资料中没有提到的成分是分解者
D.阳光、水分、杂草等都能影响水稻的生长,它们属于非生物因素

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列正确表示食物链的是( )
A.阳光→草→兔→狐              B.鼠→蛇→鹰
C.小麦→蝗虫→食虫鸟             D.草籽←麻雀←鹰

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
生物圈是最大的生态系统,保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述正确的是( )
A.生物圈为生物提供足够的生存空间
B.生物圈的范围包括整个地球
C.生物圈是指地球上的所有生物
D.生物圈是所有生物共同的家园

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2018年1月我国宜布在国际上首次实现了非人灵长类动物的体细胞克隆,克隆猴“中中”“华华”先后诞生以下关于克隆猴的说法正确的是( )
A.从生命起源来说,已实现人工自主合成生命
B.克隆猴“中中”长得跟供核母猴相似
C.克隆猴诞生应用了组织培养技术
D.克隆猴的诞生意味着今后可以大面积克隆人类

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
叶肉细胞中具有的能量转换器是( )
A.叶绿体                             B.线粒体
C.叶绿体、线粒体                         D.液泡

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
在动植物细胞中还有一种叫“线粒体”的细胞器(细胞中具有一定形态、结构与功能的“小器官”),科学家发现线粒体在不同细胞中分布数量具有很大差别。如:运动员肌肉细胞中线粒体数远远大于缺少运动的人;飞翔鸟类的胸肌细胞中其数目远远大于不飞翔的鸟类。根据上述信息,以下说法正确的是( )
A.线粒体属于生物体结构层次中的“器官”层面
B.线粒体的作用应当与叶绿体作用相同
C.由上述信息推测线粒体在细胞中起释放能量的作用
D.某个靠鞭毛运动的细胞,该细胞鞭毛内线粒体分布数目最少

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一个体细胞连续分裂4次后,形成的新细胞中染色体的数目为10条。这个体细胞的染色体数目是( )
A.80条       B.40条       C.20条       D.10条

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
植物细胞的下列分裂过程,正确的排列顺序是( )
①细胞质分成两份,每份含有一个新的细胞核②细胞核分成两个新的细胞核③染色体复制④母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁A.①②③④     B.①③②④     C.③②①④     D.③②④①

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列结构都是你在生活中经常可以见到的,它们当中不属于器官的是( )
A.洋葱表皮     B.西瓜籽     C.葵花籽     D.月季花

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中,正确的是( )
A.细胞分化后,细胞的形态、功能也发生了变化
B.青蛙个体发育:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙过程中只有细胞分裂而没有分化
C.生物体的组织是由于细胞不断分裂所形成的
D.细胞分裂分化导致细胞内遗传物质不断发生改变

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
橘子是大家最熟悉的水果之一,则橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的( )
①保护组织②输导组织③机械组织④营养组织⑤上皮组织A.①④③     B.①④②     C.⑤④①     D.⑤④②

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关生物体结构层次知识的描述中,正确的是( )
A.细胞是所有生物结构和功能的基本单位
B.人体的皮肤是保护组织,具有保护作用
C.绿色开花植物的花、果实、种子称为生殖器官
D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
草履虫的消化和运动分别与下列哪些结构有关( )
A.食物泡、伸缩泡                B.表膜、鞭毛
C.伸缩泡、纤毛                 D.食物泡、纤毛

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并观察,错误的操作是( )
A.用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平
B.取一片盖玻片,用镊子将其平放并盖到材料上面
C.将碘液滴在盖玻片的左侧,然后用吸水纸从另一侧吸引
D.在干净的载玻片中央滴一滴清水

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为动、植物细胞结构图,对其结构和功能的叙述正确的是( )
A.动、植物细胞的主要区别是植物细胞都具有①⑥⑦,动物细胞没有
B.甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的③
C.图中的④与细胞内外物质的进出有关
D.细胞的控制中心是⑤

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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
图
是某同学在公园里做完调查之后,根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图根据你自己学过的相关知识解答他的一些疑惑。

1.图1中的A、B代表的是生物类群,甲代表的是某些物质,请帮他将该结构图补充完善。A,B,甲。2.如果你对图1的完善与该同学的设想一致,那么此图能否表示一个完整的生态系统?;请写出图中的食物链。

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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图甲、乙、丙分别是显微镜结构、植物细胞、人体结构层次的示意图,
请据图
回答下列问题:

1.使用甲图所示显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到物像,如果要使物像更清晰,应该调节[];如果想换用高倍物镜,则首先需要转动[]然后方可完成操作。
2.下图1是显微镜的四个镜头,要使视野中的细胞数目最多,应选用的镜头组合是(填序号)。图2是观察洋葱鳞片叶表皮细胞示意图,要从视野1变为视野2,应将装片向移动;“藕断丝连”中的“丝”来自植物体的组织。
3.图乙中,能控制物质进出细胞的结构是[2];樱桃有“开春第一果”之称,吃起来酸甜可口,这些酸甜物质主要存在于[];此细胞浸在清水也不会胀破,因为细胞外面有。

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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图是油菜不同结构层次的示意图,
请据图
回答:

1.图中①②③过程表示细胞的;过程④表示细胞的,结果是形成不同的。
2.图中B表示的结构层次是。构成一株油菜的结构层次按从微观到宏观的顺序依次是。

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※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：较难
兴趣小组在探究“光对鼠妇生活的影响”时,做了如下实验,请将该实验补充完整。
(
)提出问题:
___________
?
(
)
作出
假设:鼠
妇喜欢
生活在黑暗的环境中,光会影响鼠妇的分布。
(
)制订计划:
①
材料用具:
只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板,玻璃板各一块。
②
实验装置:
在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样两侧就形成了
___________
和
___________
两种环境。
③
方法步骤:
鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相同的鼠妇,一侧盖上玻璃板设为甲组;另一侧盖上纸板,设为乙组;然后静置
分钟。
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计
次。
(
)实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真记录。
(
)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目。