※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列属于生物基本特征的是( )
A.生物都能自由运动
B.生物都需要从外界摄取有机物
C.生物都能生长和繁殖
D.生物都能进行光合作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
观察是科学探究常用的一种方法.下列关于观察的叙述中,不正确的是( )
A.观察首先要制订观察目标
B.观察时要全面、仔细,并作好观察记录
C.观察时特点是比较直接,所以一般不需要很长时间
D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
庄稼地里的小麦与杂草的关系是( )
A.竞争 B.寄生 C.合作 D.捕食
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列各项表示消费者和生产者之间关系的是( )
A.猫吃老鼠 B.兔子吃草
C.蛔虫寄生在人体小肠内 D.细菌把落叶分解
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如果不动显微镜的其他部分,只是转动转换器,将物镜由45×换成10×。下列说法中正确的是( )
A.视野变暗 B.视野变亮
C.视野无变化 D.视野变化无规律
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在用显微镜观察时,视野中有一污点,移动装片和擦目镜镜头,污点都没被移去,那么污点肯定是在( )
A.目镜上 B.在装片上 C.在反光镜上 D.在物镜上
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
绘生物图时,图中较暗部位的正确画法是( )
A.用铅笔涂黑 B.用铅笔打细点
C.用钢笔画斜线 D.用钢笔打细点
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图表示植物细胞的分裂过程,顺序正确的是( )
A.a→d→b→c B.a→b→c→d C.a→c→d→b D.c→d→a→b
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
染色体的主要组成成分是( )
A.蛋白质 B.蛋白质和DNA C.RNA D.蛋白质和RNA
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列人体器官中,主要由神经组织构成的是( )
A.
B.
C.
D.
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
组成你身体的结构层次依次是( )
A.细胞→组织→器官→系统
B.细胞→组织→系统→器官
C.细胞→系统→器官→组织
D.细胞→器官→系统→组织
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
单细胞生物与人类关系非常密切。下列不属于单细胞生物与人类关系的是( )
A.作为鱼类的饵料 B.危害人类的健康
C.预防接种 D.形成赤潮
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图是某同学在实验中用到的仪器材料及观察到的现象,
请据图
回答相关问题:
1.临时装片的制作步骤主要包括清洁玻片、滴液、取材、盖片、染色五步,制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中在载玻片中央滴加的液体是乙图中的;染色时,在盖玻片的一侧滴加几滴,然后用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
2.观察前先对光,对光时如果环境光线较弱,应选用(填“大”或“小”)光圈对准通光孔。
3.为了防止镜头压碎玻片标本,显微镜的镜筒下降时,眼睛要注视图甲中的[D]。
4.要使看到的物像更加清晰,可再略微转动[C]。
5.发现物像中有较多气泡(如图丙)。可能是制作装片时哪一步操作不规范引起的?。
6.要使丁图中右上方的细胞移到视野中央,需向方移动装片。
7.甲图中,[A]是,它标有“5×”,表示;若该显微镜的放大倍数为200倍,则所用物镜的放大倍数是。
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图为某同学在显微镜下观察并绘制的果肉细胞和人的口腔上皮细胞图,
请据图
回答下列问题:(注:在“▁▁▁▁▁”上填文字,在“
[
]
”中填字母)
1.从上图可以看出,属于果肉细胞的是图甲,因为它具有植物细胞特有的结构,如:[C]、[E]等。
2.将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中,甲细胞不会胀破,因为甲具有起保护、支持细胞作用的[A]。
3.结构[B]能够阻止喷洒在果实表面的农药进入果实的细胞内部。
4.“种瓜得瓜,种豆得豆”描述的是生物的遗传现象,细胞内的遗传物质主要存在于[D]。
5.挤压水果能得到甘甜的果汁,主要是因为[]内含有糖分。
6.甲图中,果肉细胞内的能量转换器是[]和[F],其中,可将光能转变成化学能的结构是[],而结构[]可将化学能转变成细胞所能利用的能量。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图是某池塘生态系统中的一条食物链。图中的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质。请回答下列问题:
1.图中大鱼和小鱼属于该生态系统组成成分中的者。
2.该池塘被有毒物质污染,从图中可以看出,大鱼体内有毒物质积累,说明有毒物质会沿着不断积累。
3.写出图中所示的一条食物链:。
4.与森林生态系统相比,该池塘生态系统的自动调节能力较。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
A
~
D
表示番茄不同的结构层次,
请据图
分析并回答下列问题:
1.番茄由小长大与细胞数目增多和细胞体积增大分不开,其中细胞数目增多是由于细胞的结果。
2.植物细胞通过细胞分裂和细胞分化形成图B,在此过程中细胞的形态结构和功能产生了差异,细胞中的遗传物质(填”会”或“不会”)发生改变。
3.从植物体的结构层次来看,番茄的叶属于。
4.番茄的结构层次由小到大依次是D→B→(用图中字母和箭头表示)。
5.与人体的结构层次相比,番茄植株的结构层次中没有。
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