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2019-2020学年苏教版生物八年级上册随堂测试第7单元第二十章第二节生物圈是生物的共同

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鱼缸
         A

          B

            C

           D






加入污染
的河水
加人未污
染的河水
加人污染
的河水
加入未污
染的河水

                    不放金鱼藻
             放人同样量
的金鱼藻

分别放人
10
条品种、大
小相同的小鱼
喂等

相同
的饲料

 用透明玻璃盖密封鱼缸,置于光照下
    实验结果
小鱼平均存活时间:
D

>
B

>
A


请回答:
1.步骤③中放人10条小鱼而不是1条,目的是。每个鱼缸加人大小相同、活力相近的同种小鱼是为了。
2.要探究水质对小鱼生活的影响,应选用C缸和缸作为对照。
3.该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质,还有。
4.D缸中能量的最终来源是,能量流动的特点是。
5.若将B缸和D缸都置于黑暗环境中,D缸中的小鱼先死亡,请说明理由。。


※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
下图是某中学生物兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。
请据图完成
下列各题。

1.A和B是一组对照实验,其中起对照作用的是组。
2.图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分,因此生态瓶实质上就是一个生态系统。作为模拟“温室效应”的一组对照实验,两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持。
3.实验一段时间后,如果B内的温度比A内的,则可证明“温室效应”会导致气温上升。
4.为了减缓“温室效应”,人类应倡导生活。作为一个中学生,应当从自身做起。请写出一项符合减缓“温室效应”的日常行为:。

※题型:问答题※知识点:问答题※试题难度:较易
阅读下列资料,回答有关问题.2014年4月22日是第45个世界地球日,今年我国的纪念主题是“珍惜地球资源,转变发展方式一节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”.我国三十多年的改革发展速度惊人,发展成果举世瞩目.但是追求经济的高速增长也导致了扭曲的发展观和不科学的发展效果.一些地区空气质量明显下降,雾霆天气和PM2.5经常严重“爆表”;一些城市水质资源加速恶化,不仅难见河湖水生动物,甚至饮用水源都频繁遭受污染,严重影响到了人民群众的生命健康.人类只有一个可生息的“村庄”,那就是地球.可是这个“村庄”正被人类制造出来的各种环境灾难所威胁:水污染、空气污染、植被姜缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城…为了保护我们赖以生存的环境,让我们一起行动吧!请你根据以上资料和所学知识,简要写出我们在日常生活中应以哪些实际行动来保护赖以生存的环境?

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
导致我国生态破坏的根本原因是( )
A.人口素质差,缺乏环保意识    
B.法制不健全,执法不严  
C.自然灾害频发    
D.人口过多,人均资源少,人类活动影响

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
保护环境,从我做起。下列哪项做法值得提倡(  )
A.预防传染病,使用一次性筷子
B.减轻白色污染,重拾菜篮子
C.响应国家二孩政策,多生优育
D.减轻水污染,使用含磷洗衣粉

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
2018年6月5日是第47个“世界环境日”。我国环境日的主题为“美丽中国,我是行动者”。旨在推动广大公民积极参与生态文明建设,携手行动,共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。下列与环境保护相符合的是( )
①坐“的士”替代坐公交出行
②骑自行车或者步行上学
③随时焚烧生活垃圾,减少处理费用
④大量植树造林,禁止乱砍滥伐
⑤节约纸张,随手关灯
⑥建立自然保护区A.①②③⑤     B.①④⑤⑥     C.②③④⑤     D.②④⑤⑥

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
剪下的行道树枝叶不就地焚烧,而用于栽培蘑菇等,其意义是(  )
①减少城市大气污染②将城市垃圾变成有用的资源③减少城市垃圾总量A.①②       B.②③       C.①③       D.①②③

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列说法正确的是(  )
A.在经济发展过程中环境污染是不可避免的,所以应停止工业发展
B.经济比较落后的地区,应该采取“先发展、后治理”的措施
C.必须采取一定的环保措施,以避免和解决发展中的环境污染问题
D.随着科学的进步,环境污染的问题自然会解决

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。下列做法符合要求的是(  )
A.退耕还林     B.围湖造田     C.填海盖楼     D.引进新物种

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
2019年6月5日是世界环境日,下列人类活动不利于改善环境的是(  )
A.大力开发森林资源,提供更多的木材
B.发展生态农业,提高生物废弃物的利用率
C.推广生物防治,减少杀虫剂的使用
D.尽量乘坐公交车,减少尾气排放

※题型:解答题※知识点:解答题※试题难度:中等
为了探究水质对生物生活的影响,某小组同学设计了以下实验。
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