※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
呼吸作用分解有机物后,产生的物质是( )
A.无机盐和水 B.水和淀粉
C.氧气和淀粉 D.二氧化碳和水
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
把新鲜的蔬菜装入某容器中,其里面增加的气体是( )
A.氧气 B.二氧化碳
C.氧气和二氧化碳 D.氮气
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下图表示一昼夜中,植物叶片上二氧化碳和氧气进出的情况,发生在夜间的是( )
A.
B.
C.
D.
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某同学为了探究萌发种子的呼吸作用,利用如下的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水,打开阀门并往瓶子里注入清水后发现,甲装置中澄清的石灰水变浑浊,乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是( )
A.本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳
B.漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入
C.如果将两个装置都密封,实验会更快,效果也更好
D.若乙的石灰水稍浑浊,说明煮熟的种子呼吸较弱
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
呼吸作用的实质是( )
A.分解有机物,释放能量 B.合成有机物,贮存能量
C.分解有机物,贮存能量 D.合成有机物,释放能量
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是( )
A.反应物来自于光合作用的产物
B.在细胞的线粒体中进行的
C.实质是分解有机物释放能量
D.与维持生物圈中的碳―氧平衡无关
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
将一株天竺葵至于黑暗环境一昼夜,然后移至光下,下图为天竺葵植株随光照强度增强CO2吸收(释放)量发生变化的坐标曲线图。下面说法错误的是( )
A.在O—B段,随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度越来越强
B.在B点时,天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度
C.在C点时,天竺葵植株积累的光合产物有机物最多
D.在D点时,天竺葵植株叶片制造的有机物可通过筛管运输到根茎部位
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。
style="VERTICAL-ALIGN:middle"> 1.实验前用手握住装置乙的试管外壁,观察红色水滴能否移动.这是为了检查装置的性,设置乙装置的作用是。2.小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量,若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用.你认为他的想法正确吗? 。3.甲装置内因导致气压减小,红色水滴会向右移动。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
溴
麝香草
酚
蓝(简称
BTB
)是一种常用的酸碱指示剂,短时间内对生物的生活没有影响。在清水中加入
.
1%
的
BTB
,水溶液呈蓝色。如果此水溶液中的二氧化碳含量不断增加,则溶液颜色会由蓝变绿再变黄;如果此溶液中二氧化碳含量不断减少,溶液颜色则又会逐渐恢复为蓝色。为验证植物在不同条件下的生理活动,小
明设计
了如下实验:
①在大烧杯内注入一定量的清水,滴入少量
0.1%
的
BTB
;然后用导管向
BTB
溶液里吹气,使溶液变成黄绿色。
②将大烧杯中黄绿色的
BTB
溶液等量注入
只广口瓶内,如图所示。
③在甲、乙两瓶中各放入
10g
金鱼藻,并用橡皮塞塞紧
只广口瓶瓶口。
④把
瓶溶液都放到阳光充足的地方,并对甲、丁两瓶进行遮光处理。
小时后观察,丙、丁两瓶中溶液颜色没有发生变化,依然为黄绿色。那么甲、乙两瓶中溶液的颜色如何变化呢?
请你预测
小时后甲、乙两瓶中溶液颜色的变化,并回答问题。
1.甲瓶溶液颜色变为,乙瓶溶液颜色变为。
2.甲、丁两瓶对照,说明甲瓶溶液中二氧化碳含量增加,原因是在无光的条件下,植物只进行,使溶液中二氧化碳含量增加。
3.乙、丙两瓶对照,说明乙瓶溶液中二氧化碳含量减少,原因是在光照充足的条件下,,使溶液中二氧化碳含量减少。
4.甲、乙两瓶对照,说明。
5.丙、丁两瓶对照,说明。
6.甲、丙两瓶能否形成对照?为什么?。
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