※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
学习了根的相关知识后,你认为下列说法不正确的是( )
A.根尖的成熟区细胞能吸收水和无机盐
B.根部的筛管能运输水和无机盐
C.根尖的分生区细胞能不断分裂产生新细胞
D.移栽植物时根部要带土坨保护幼根和根毛
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一块农田中的植株茎杆生长细弱,很多植株产生了倒伏现象,而且叶色发黄,老叶枯焦并卷缩。这块农田应及时施加的肥料是( )
A.钾肥 B.磷肥
C.氮肥 D.硼肥
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在棉花生长过程中,棉农会给棉花进行掐心、打杈。这样做的目的是( )
A.为了促进棉花植株的生长
B.可抑制开花结棉铃
C.可促进顶芽的生长
D.可提高棉铃的品质及棉花产量
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
棉花植株的芽有不同类型,按着生位置的不同,可以分为( )
A.叶芽和花芽 B.顶芽和侧芽
C.叶芽和顶芽 D.叶芽、花芽和混合芽
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在叶片的下列结构中,不能进行光合作用的是( )
A.保卫细胞 B.表皮细胞 C.栅栏组织 D.海绵组织
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列说法错误的是( )
A.植物主要通过叶表皮上的气孔向外散失水分
B.光合作用产生的气体可以使将要熄灭的火柴复燃
C.将点燃的蜡烛放入经过一夜呼吸作用的植物所在的密闭容器中会继续燃烧
D.农业生产中,可通过合理密植、立体种植等措施提高作物对光能的利用率
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
利用银边天竺葵进行光合作用实验,如右图所示对植物进行处理,滴加试剂后观察,以下叙述正确的是( )
A.①处变蓝说明光合作用的场所是叶绿体
B.②处变蓝,③处不变蓝说明光合作用需要光
C.④处变蓝说明光合作用不需要二氧化碳
D.检验产物所滴加的试剂是酒精
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
大面积植树造林不仅能美化环境,还能促进生物圈中的水循环,这是因为植物可以通过蒸腾作用( )
A.降低空气的温度
B.吸收空气中的二氧化碳
C.增加空气中氧的含量
D.提高大气湿度,增加降水
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是( )
A.幼苗带土移栽可降低蒸腾作用
B.合理密植可提高农作物产量
C.给农作物松土有利于根部的呼吸
D.大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是关节结构模式图,下列说法正确的是( )
A.结构①是骨骼肌,为运动提供动力
B.结构②中的滑液能减少两骨间的摩擦
C.结构③和④构成了关节面
D.关节炎患者经常关节肿胀疼痛,其病变部位应在结构⑤上
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
生命在于运动,哺乳动物的运动系统的主要组成部分是( )
A.关节、关节面、骨骼肌 B.骨、关节、骨骼肌
C.骨、关节头、骨骼肌 D.骨、关节面、关节窝
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
社群行为有利于动物的生存,下列动物行为属于社群行为的是( )
A.两只大角羊为争夺一只雌羊进行争斗
B.森林中生活在一起的狒狒群体
C.乌贼遇到敌害喷出“墨汁”
D.孔雀开屏
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
研究动物行为的目的是( )
A.控制自然界中动物的数量
B.把有害的动物全部消灭掉
C.认识和利用对人类有益的动物,控制对人类有害的动物
D.以上三项都是
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于动物行为叙述最合理的是( )
A.动物复杂多样的行为,使动物更好地适应环境的变化,提高了动物存活和繁殖的机会
B.蜘蛛织网是后天性行为
C.海豚顶球是先天性行为,与体内的遗传物质有关
D.后天性行为的产生,是由于环境因素决定的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
澳洲罗宾·华伦和巴里·马歇尔两位科学家获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖。他们发现了胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌感染造成。下列关于幽门螺杆菌的叙述正确的是( )
A.通过复制增值 B.是单细胞生物
C.对人体是有益的 D.有真正的细胞核
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列各项中,不属于微生物的作用的是( )
A.能生产发酵产品
B.能使动植物和人患病
C.促进自然界的物质循环
D.能进行光合作用,释放氧气
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列生物的营养方式属于异养的是( )
A.萝卜 B.木耳 C.海带 D.芹菜
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
胚是种子
的主要部分,是新植物的幼体。( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
植物的这种侧芽优先生长,抑制顶芽生长发育的现象叫做顶端优势。(
)
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：容易
植物的根尖从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
根毛的细胞壁薄,细胞质多,液泡大,适于吸水。
( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
农家肥来源广、成本低、肥效长,能改良土壤。(
)
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
植物进行光合作用的具体场所是叶绿素。( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
动物的行为仅仅是指动物的动作。( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
蓝细菌含有光合色素,能进行光合作用,自己制造有机物,属于自养生物。( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
在有氧的条件下,酵母菌把葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。
()
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
蘑菇依靠孢子进行繁殖。
()
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下
图是菜豆种子的结构图,请据图回答:(在[]内填序号,在_
上填写文字)
(1)菜豆种子的主要结构是[ ]__________和________。
(2)种子萌发过程中,[ ]_________发育成幼苗的茎和叶,[ ]__________发育成幼苗的根。
(3)菜豆种子的营养物质贮存在[ ]_________,有_____片,因此菜豆属于双子叶植物。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
张老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关。请分析回答下列问题:
(1)张老师傍晚选择小树林散步,感觉空气清新、湿润。你认为这主要是绿色植物的
和
生命活动的结果。
(2)张老师晨练时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,这些汁液是通过叶脉的________运到茎中的,是植物进行_____________制造的。
(3)张老师锻炼时对环境的选择引发了小强的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的含量变化,并做成了图一中的曲线图,分析可知小强测量的这种气体是________。
(4)小强把图二植株暗处理一昼夜后,将甲叶片的主叶脉切断,分成A、B两部分,乙叶片的C处上下两面都贴上不透明的锡箔纸,再置于阳光下照射4小时,取下两叶,经脱色、漂洗后滴加碘液处理,发现A、B、C三处变蓝色的是_____,说明此处产生了__________。则上述实验能够证明光合作用需要___________和__________。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液,B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24h,然后一起移到阳光下。
(1)数小时后,摘下A装置内的叶片,经过处理后加碘液染色,叶片颜色
(变蓝,不变蓝),证明叶片中
淀粉存在。
(2)摘下B装置内的叶片,经处理后加碘液染色,则叶片的颜色
(变蓝,不变蓝),原因是
(3)将两装置先放在黑暗处24h的作用是
(4)该实验说明了
是光合作用的原料。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
微生物在生物圈中分布广泛,与人类的关系十分密切。以下是四种微生物图,
请据图
回答下列问题。
(1)图中乙与甲、丙、丁在结构上的主要区别是:
乙结构
简单,无
结构,只有外壳和由组成的核心构成。
(2)图甲中3所代表的结构名称是
,甲会通过形成来度过不良的环境条件。
(3)丙是酵母菌,可以在(填“有氧”或“无氧”)条件下把葡萄糖分解为酒精和。
(4)人类从丁的培养液中提取的
,是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。
(5)以上四种生物可通过孢子繁殖的是(填序号)。
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