※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列选项中,都是生物的一组的是( )
A.太阳、细菌、克隆羊多利
B.蘑菇、青蛙、鹅卵石
C.病毒、转基因番茄、鱼
D.河水、河蚌、木耳
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“蜻蜓点水”描述的是生物的( )
A.生长过程 B.繁殖现象
C.应激性 D.新陈代谢现象
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列不能说明生命现象的是( )
A.雨露滋润禾苗壮 B.珠穆朗玛峰每年上升3.7米
C.含羞草受到刺激后叶片合拢 D.猫头鹰捕食老鼠
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
旱生植物的叶一般小而厚,角质层发达,气孔多;而沉水植物的叶片一般小而薄,角质层薄或无角质层,没有气孔。这种现象是生物对环境的( )
A.适应 B.反射 C.应激性 D.新陈代谢
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于生物基本特征的叙述,正确的是( )
A.生物都能快速运动
B.生物都能遗传和变异
C.生物都能自己制造有机物
D.生物都是由细胞构成的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
在进行校园植物调查时,具体的步骤为( )
①制定周密的方案②按照方案有序进行③做好调查记录A.①②③ B.③②① C.②①③ D.③①②
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列哪一实例能够说明生物对环境是有影响的( )
A.在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少
B.荒漠中生活的骆驼刺,地下根比地上部分长很多
C.生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米
D.在沙地上栽种植物,能够防风固沙
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
今年5月,广西多地遭到强降雨袭击,大量植物被冲毁。这体现了( )
A.生物适应环境 B.环境影响生物
C.生物影响环境 D.环境适应生物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
仙人掌、树、狮、虎的形态结构、生活方式各自适应于它们的生活环境。这种现象体现了适应的( )
A.相对性 B.绝对性 C.普遍性 D.稳定性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
野鸭湖是北京最大的湿地自然保护区。曾经由于过度放牧、土石开采等原因,自然面貌被严重破坏。建立保护区后,经过多年的人为保护和自我修复,植被恢复,鸟类回归。目前鸟类种类近300种,有国家一级保护鸟类黑鹳、金雕等,高等植物近500种、鱼类近40种,重现“苇荡深处闻雀鸣”的景象。下列叙述正确的是( )
A.鸟类、高等植物、鱼类构成湿地生态系统
B.“阳光→水藻→鱼→黑鹳”构成一条食物链
C.野鸭湖保护区的物质和能量不与外界交换
D.生态系统的自我调节能力具有一定限度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列与“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句谚语相关的说法中,正确的是( )
A.谚语中包含的食物链是:螳螂→蝉→黄雀
B.在生态系统中,蝉、螳螂和黄雀都属于消费者
C.体现了生物对外界刺激作出的反应
D.有毒物质通过上述关系在螳螂的体内含量最大
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如图是某农田生态系统的食物网简图,关于该食物网的叙述正确的是( )A.此食物网中,初级消费者有鼠和蛙
B.此食物网中包含3条食物链
C.此食物网中,由植物到鼠能量传递效率为20%~30%
D.若该农田受到农药污染,则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
生物圈包括( )
A.大气圈、水圈、岩石圈
B.大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面
C.大气圈大部、水圈底部、岩石圈表面
D.大气圈底部、水圈上部、岩石圈表面
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
在“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾,虾吃水草”这一食物链中,虾属于( )
A.生产者 B.分解者和消费者
C.分解者 D.消费者
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
一个生态系统遭到严重破坏的主要标志是( )
A.分解者大量减少 B.生产者大量减少
C.动物大量减少 D.食物网简化
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
在一阴湿山洼的草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成一个( )
A.生态系统 B.生物群落 C.种群 D.食物网
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：较易
通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。
1.鼠妇受到惊吓缩成一个“小球”体现了生物____________的特征。2.一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物_____________的特征。3.小树长成大树,母鸡生蛋,体现了生物____________的特征。4.青蛙捕食害虫,填饱肚子,体现了生物____________的特征。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：较易
如图表示一个草原生态系统中狼、草和兔子的数量关系图,据图回答下列问题。
1.B代表的生物是________。2.写出此草原中的一条食物链:________。3.此生态系统还应包括__________和___________。4.由于大量捕杀狼群,导致狼在草原上灭绝,此时草原上的兔子的数量将会______。A.增多 B.减少 C.维持不变 D.先增多后减少
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※题型：问答题※知识点：问答题※试题难度：较易
根据材料,回答下列问题。
如图
为某湖泊生态,湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食,小虾以剑水蚤为食,小鱼能吃小虾。
1.该生态系统中能制造有机物的是_______,属于生产者,剑水蚤、小鱼则属于_____。2.在湖泊中还存在着许多________,属于分解者。3.该生态系统中的能量最终来源于________,能量在沿食物链传递过程中_______。4.如果向湖泊中投放一些肉食性大鱼,大鱼以小鱼为食。则小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系是如图2的______。
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※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：较易
生物课上,老师组织同学们对“非生物因素对鼠妇生活的影响”进行了探究。
1.他们提出的问题是:光会影响鼠妇的生活吗?情景问题作出的假设是:__________________。2.探究过程中,实验变量是_______。(填选项)
A.水 B.温度 C.光3.为使该探究实验结论更准确,应该___________________________。4.实验结果:鼠妇最终会趋向的环境_______。(填“明亮”或“阴暗”)5.实验完毕,应该如何处理鼠妇?__________________________________.
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