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内蒙古赤峰市宁城县2018-2019学年八年级上学期期末考试生物试卷

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
在观察蚯蚓的实验中,需要经常用湿棉球擦拭其体表,以保证它正常的(  )
A.运动       B.消化       C.呼吸       D.生殖

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
无脊椎动物中唯一会飞的动物是(  )
A.蝙蝠       B.丹顶鹤     C.昆虫       D.蚯蚓

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
成语“金蝉脱壳”中的“壳”是指昆虫的(  )
A.角质       B.外骨骼     C.皮肤       D.外壳

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是(  )
A.环节动物     B.哺乳动物     C.鱼类       D.节肢动物

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
鲸之所以不属于鱼类,是因为鲸(  )
A.四肢退化                         B.体型巨大
C.胎生、哺乳                        D.身体呈流线形

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于扬子鳄的形态和习性的说法,不正确的说法是(  )
A.全身覆盖角质的鳞片                        B.卵生
C.用肺呼吸                             D.胎生

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列昆虫的发育过程与蝴蝶发育过程不同的是( )
A.家蚕       B.蟋蟀       C.果蝇       D.蜜蜂

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易
下列特征不是哺乳动物所特有的是(  )
A.体温恒定     B.胎生、哺乳     C.体表被毛     D.牙齿分化

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
罐头食品在很长时间内不会腐败变质,这主要是因为(  )
A.罐头在密封前经过高温高压灭菌,密封后罐内没有细菌
B.罐头密封很严,细菌无法侵入
C.罐头密封很严,细菌无法呼吸
D.罐头在密封前经过高温高压灭菌,密封后罐内细菌无法生存

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在下列动物类群中,属于由水生向陆生过渡的类群是(  )
A.两栖类     B.鱼类       C.甲壳类     D.爬行类

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无(  )
A.肌肉       B.体毛       C.体节       D.脊柱

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下图中不具有细胞结构的生物是(  )
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.①         B.②         C.③         D.④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
早晨或傍晚,漫步到田间地头,看稻浪翻滚,听蛙鸣蝉叫,诵名人诗句,是多么有诗情画意阿!可你知道“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是(  )
A.雄蛙求偶     B.雌蛙求偶     C.雄蛙报警     D.雌蛙戏水

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列属于真正的陆生脊椎动物是(  )
A.节肢动物     B.爬行动物     C.两栖动物     D.腔肠动物

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
人们在做面包时,用来发面的菌种是(  )
A.曲霉       B.酵母菌     C.乳酸菌     D.真菌

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下列关于肝炎病毒的叙述,正确的是(  )
A.病毒个体微小,但肉眼可见
B.病毒具有细胞结构
C.病毒只能生活在活细胞中
D.属于植物病毒,宿主为烟草

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于芽孢的叙述,错误的是(  )
A.芽孢可以萌发成一个细菌
B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢是细菌的生殖细胞
D.芽孢可以在不良环境中生存并度过不良环境

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
生物的分类单位按照从大到小的排列顺序是(  )
A.界、纲、科、门、属、目、种
B.界、门、纲、目、科、属、种
C.种、科、属、纲、门、目、界
D.种、属、科、目、纲、门、界

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
菜粉蝶是由菜青虫发育而来,菜粉蝶的发育类型和菜青虫所处的发育阶段是(  )
A.完全变态 成虫阶段
B.不完全变态 幼虫阶段
C.完全变态 幼虫阶段
D.不完全变态 成虫阶段

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列各项中,属于保护生物多样性的最根本的措施是(  )
A.建立自然保护区
B.将濒危动物迁入动物园
C.建立研究基地
D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
如图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:
style="VERTICAL-ALIGN:middle">
1.A、B、C反映的动物的发育方式是,其中图B发育经历了四个阶段,比图A多了一个(填写结构名称)的发育阶段.
2.D、E两图所示结构反应了两种生殖方式,分别是、;在D结构中,鸟卵进行胚胎发育的部位是(填序号);若要孵化成雏鸟,鸟卵须具备和等基本条件。
3.对比ABCDE和F的生殖方式,F为生殖,成功的关键是接穗和砧木的紧密结合.

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
生物的结构与功能是相适应的,如人体运动依赖于一定的结构基础。读图回答问题:
style="VERTICAL-ALIGN:middle">
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.填出图甲中各部分的名称①②
2.关节能灵活运动是因为(填写结构名称)内有少量滑液和关节面有表面光滑有弹性的,从而减少骨与骨之间的摩擦,缓冲运动时的震动。
3.乙图中③是一块骨骼肌,它是由①和②组成的。
4.乙图中曲肘动作的完成,收缩的肌肉是(请用序号回答),舒张的肌肉是。(请用序号回答)

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
下图为几种细菌和真菌的的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.写出图中数字所指结构名称②③
2.从细胞结构上看,细菌和青霉、酵母菌的最主要区别是没有。所以细菌属于核生物。
3.细菌的生殖方式主要是,图中酵母菌所示的生殖方式是。
4.图中生物由于都没有,只能利用现成的有机物生活。
5.图中不能独立生活的是(用字母表示)
6.根据细菌外部形态的不同,大致可以分为、杆菌、螺旋菌三类。

※题型:探究题※知识点:探究题※试题难度:中等
阅读下面资料,思考回答下列问题:
  在中国传说有水怪的地方很多,新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没。
  喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的“水怪”。经专家论证,喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类,长约12~15米,头部宽1.5米,重达2~3吨。它是凶猛的食肉型鱼类,小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。
1.“水怪”的身体呈流线型,这种体形有利于。
2.“水怪”的体表覆盖细鳞,有作用。
3.生物学家判断“水怪”属于鱼类,一是因为它通过呼吸,二是通过鳍摆动协助和维持身体的,以获取食物和防御敌害。
4.“水怪”之所以有很强的攻击性,是因为生有锯齿状的锋利牙齿,这体现了生物的是相适应的这一生物学原理。

※题型:探究题※知识点:探究题※试题难度:中等
如图,当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉.试分析回答:
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.黑猩猩的这种行为属于行为。
2.刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为?(填能或不能)。幼猩猩要完成这种行为,需要在成长过程中,通过积累和学习而获得。
3.先天性行为是由动物体内的决定的。 
4.动物通过行为,大大提高了适应复杂环境的能力。
5.黑猩猩能完成上述复杂的动作(其他低等动物不能),说明了。

※题型:探究题※知识点:探究题※试题难度:中等
为了探究

肉汤变质的原因
”,
意大利生物学家斯巴兰让尼做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好
分别加热至肉汤沸腾
分钟
然后将甲、乙装置放在室温为
25℃
的环境中
丙装置放入冰箱中。请你完成以下问题。

1.据图所示,请提出一个实验研究的问题。
2.三天后,没有变质的肉汤可能是。
3.甲与乙进行对照,从图中装置来看,变量是玻璃管的,其实际的变量是肉汤里面的有无。
4.这个实验说明了肉汤变质的原因是进入肉汤并生长繁殖。同时还可以说明低温能够微生物的生长繁殖。

※题型:探究题※知识点:探究题※试题难度:中等
《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图所示).大熊猫是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”.状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,是来自于生存环境的改变和丧失.回答下列问题:
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.资料中提及的动物所属类群的生殖方式是。
2.从图中看出大多数濒危物种的保护状况是.
3.保护濒危物种应从生态系统多样性、多样性和多样性三个层面采取措施.
4.“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是.
5.作为中学生能为保护濒危动物做些什么?(请举一例).

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