※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关菌落的描述正确的是( )
A.每个菌落由大量不同种细菌组成
B.从菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的种类
C.细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列哪一种因素容易增加棉被上细菌的数量( )
A.关紧卧室的窗户 B.在太阳下晒
C.用开水煮 D.用有杀菌成分的洗衣粉洗涤
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在闷热的夏季,洗净晾干的衣服不会长霉菌,而脏衣脏鞋容易发霉。下列分析错误的是( )
A.闷热的夏季为霉菌的生长、繁殖提供了必要的水分
B.闷热的夏季为霉菌的生长、繁殖提供了适宜的温度
C.与洗净的衣服相比,脏衣服上霉菌的数量多
D.衣服上有机物的多少与是否容易长霉无关
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
细菌和真菌的生活必须需要( )
①氧气 ②水 ③有机物 ④适宜的温度A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
区分细菌和真菌菌落的方法是( )
A.看菌落的颜色 B.看菌落的形态
C.看菌落的体积 D.看菌落的形态、大小和颜色
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
将硬币放在细菌培养基上轻轻按一下,此过程相当于细菌一般培养方法中的哪一个步骤( )
A.灭菌 B.接种 C.培养 D.计数
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列哪项不能说明细菌和真菌的分布十分广泛( )
A.人体肠道中常年有细菌生长繁殖
B.科学家在深海火山口也发现了古细菌
C.李明在森林的草地上看到了蘑菇
D.肉汤煮沸后暴露在空气中,过几天仍然腐败
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于培养细菌和真菌的一般方法,叙述错误的是( )
A.配制的培养基必须经灭菌后才能接种
B.接种后的培养基一般放在恒温箱或温暖的地方培养
C.配制的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物
D.接种前要打开培养皿,仔细检查有无细菌后再进行接种
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
一个细菌芽孢萌发后,可以形成( )
A.一个细菌 B.两个细菌 C.四个细菌 D.多个细菌
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
将配置好的培养基进行高温灭菌的目的是( )
A.为细菌、真菌的生活提供较高的温度
B.将培养基上原有的细菌或真菌的孢子杀灭
C.杀灭已经接种的细菌或真菌
D.为细菌或真菌的生活提供丰富的有机物
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：较易
培养细菌、真菌的一般方法是:首先配制,然后进行,冷却后,进行,然后放在温暖的地方进行培养。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
下面是模拟发现青霉素(抗生素的一种),费莱明所进行的探索过程。观察及对问题的认识:细菌培养基中,偶尔发现青霉菌,在其周围无细菌生长,为什么会出现这种现象?Ⅰ.提出问题:略Ⅱ.进行实验:把含青霉菌的培养液放入培养基中培养,然后观察这种培养基对细菌生长的影响。Ⅲ.实验结果:这种培养基阻止了细菌的生长和繁殖。Ⅳ.结论:费莱明在持续的研究中,分离出了这种抑菌物质,分析它的化学结构,并将它命名为青霉素。请回答:1.关于这一实验的下列假设,最为恰当的是( )
A.青霉菌产生了利于人类的物质
B.青霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可能吞噬了细菌
D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
2.为了证明青霉素确实青霉菌产生的,而不是培养基或者培养液中其他物质引起的,则应设计实验,方法是:将的培养液加入培养基中,观察对细菌的影响。
3.如果对照实验的结果为细菌能正常地生长和繁殖,则充分证明了,产生了抑制细菌生长和繁殖的物质。
4.青霉菌和细菌在结构上不同的是细菌。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。 方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。 请根据上述实验方案,回答下列问题: 1.该探究实验提出的假设是:
2.方案一中的实验变量是,你认为实验的对照组是。
3.方案二中最终可能获得的实验结果是组的被分解。
4.比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案,原因是该方案符合原则。
5.实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的条件。
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