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人教版七年级上册生物 3.5.2绿色植物的呼吸作用 同步测试

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温度\CO2\氧含量
3%
10%
20%
3℃
1.2
4.4
5.4
10℃
5.9
21.5
33.6
20℃
6.4
38.9
66.5

1.用二氧化碳的释放量表示呼吸强度,是因为二氧化碳是呼吸作用的产物,二氧化碳的释放量越多,表示
2.从表中数据可以看出,氧含量升高,二氧化碳释放量会随之,这是因为氧气是呼吸作用的.
3.在表中给处的温度范围内,最适于蔬菜长期储藏的温度是
4.为了真实反应氧气含量对呼吸强度变化的影响,这组实验都必须在的条件下进行,避免作用对测量结果的干扰。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下面关于呼吸作用的叙述中,错误的是(   )
A.呼吸作用能分解有机物
B.呼吸作用能产生二氧化碳
C.呼吸作用能释放能量
D.呼吸作用能产生氧气

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
将装有萌发种子的密闭玻璃瓶,在温暖黑暗的地方放置一夜,能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是(   )
A.B.C.D.

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
人们经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是(   )
A.植物缺少无机盐,影响生长
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响蒸腾作用

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
一般卧室内不能摆放过多的植物,这是因为(   )
A.植物的生长需要营养
B.植物生长会消耗二氧化碳
C.植物会释放过多的氧气
D.植物呼吸作用会消耗氧气

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
植物进行呼吸作用对自身最重要的意义是(   )
A.提供二氧化碳                         B.提供水分
C.提供能量                           D.提供氧气

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
小李同学在帮助父母搬运蒜薹时发现,蒜薹堆的内部比较热,这些热量来源于( )
A.光合作用     B.呼吸作用     C.蒸腾作用     D.吸收作用

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是(  )
A.光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用主要场所是线粒体
B.光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行
C.光合作用是合成有机物储存能量,呼吸作用是分解有机物释放能量
D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中,正确的是(   )
A.光合作用把光能转变为化学能,呼吸作用把化学能转变为光能
B.呼吸作用要消耗有机物,所以呼吸作用旺盛对植物生长是不利的
C.光合作用把太阳能转变成有机物中的能量,太阳能是地球上最主要的能量来源
D.没有光合作用,呼吸作用无法进行;没有呼吸作用,光合作用可以进行

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列日常现象中,与呼吸作用无关的是(   )
A.B.C.D.

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
如图所示种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。

style="VERTICAL-ALIGN:middle">
1.实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的(填某种生理活动)增强。使得浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后,植物的光合作用会增强。
2.过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的(填某种生理活动)。
3.如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸作用和植物的光合作用均将(填“增强”或“减弱”)。

※题型:探究题※知识点:探究题※试题难度:中等
在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。

style="VERTICAL-ALIGN:middle">
1.如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3?42.在甲图实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行作用。该实验的变量是。
3.在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎中的自下往上运输来的。
4.如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3?4

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等
为了研究植物呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和不同氧含量的条件下,测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据如表所示测量结果分析回答问题:
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