※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：较易
生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等各个方面。( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：较易
美国科学家进行的“生物圈Ⅱ号”实验,说明了人类目前还无法建立起一个适合人类长期生存的人工环境,生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：容易
为了更清楚地观察物体,放大镜的倍数越大越好。( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：容易
显微镜的镜头被污染时,除去污物的正确方法是用纸巾擦。( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
马铃薯的地下茎不适宜作为“探究植物光合作用的场所”的实验材料。( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
在叶的结构中,含有叶绿体最丰富的结构是上表皮细胞。( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
长期放在暗处的植物会死亡,主要原因是植物不能通过光合作用合成生存所需要的有机物。( )
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
绿色植物光合作用制造的氧是地球上氧的主要来源。( )
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
含羞草受到接触时,开展的叶片会合拢,这种现象体现了生物的哪一个基本特征( )
A.生物能生长和繁殖
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能进行呼吸
D.生物能排出身体内产生的废物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
在探究实验中,对数据进行处理时,常要计算平均值,这是为了( )
A.使每位同学都参与 B.减少实验误差
C.探究是否不同 D.采用对照实验
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
变色龙的体色能随着周围环境的改变而改变,这说明( )
A.生物能改变环境 B.生物能适应环境
C.生物依赖环境 D.生物能影响环境
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于生物与环境关系的说法,正确的是( )
A.阳光、温度和水属于非生物因素
B.同种生物的个体之间只有合作关系
C.环境能影响生物,生物不能影响环境
D.生物的生存环境是指生物的生存空间
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
被称为“地球之肾”的生态系统是( )
A.草原 B.湿地 C.森林 D.农田
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小明用显微镜观察材料时,发现视野中有一污物存在,于是,他移动玻片标本,污物不动;换用洁净的目镜后,污物仍然存在。据此判断,污物最可能存在于( )
A.玻片标本 B.目镜上 C.物镜上 D.材料上
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
“落叶不是无情物,化作春泥更护花”。从生物学角度分析,在落叶化作春泥过程中,起决定作用的是( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物因素
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
韭黄是我们常吃的蔬菜,它的叶片呈黄色,这是因为在它的生长过程中缺少( )
A.肥料 B.水分 C.阳光 D.光合作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列不属于一个生态系统的是( )
A.森林 B.一个池塘
C.生物圈 D.农田中所有的白菜和菜青虫
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
用显微镜观察某玻片标本时,欲将右图中所示视野中的细胞移至视野的正中央,玻片的移动方向是( )
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.右下方 B.左上方 C.左下方 D.右上方
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
养金鱼的人,经常会在鱼缸内放一些水草,这样做的目的是( )
A.增加美感 B.增加水中氧气
C.增加饵料 D.增加水中二氧化碳
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
显微镜在观察过程中,把低倍镜换成高倍镜后,视野中变化是( )
A.细胞数量变多,视野变暗
B.细胞数量变少,视野变暗
C.细胞数量变多,视野变亮
D.细胞数量变少,视野变亮
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
地球上最大的生态系统是( )
A.森林生态系统 B.海洋生态系统
C.生物圈 D.大气圈
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下表为.某校兴趣小组探究“外界条件对植物生长的影响”的实验设计,对其分析正确的是( )
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瓶号
植物所处环境
1
适量浇水,遮光
2
适量浇水,充足光照
3
不浇水,充足光照
A.2号瓶是对照组,1号和3号瓶是对照实验
B.1号和3号变量是水和光照
C.1号和2号变量是光照
D.该实验缺少对照实验
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
在海洋中,浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处是红藻。藻类这种分布主要受哪种因素影响( )
A.阳光 B.温度 C.气体 D.盐度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
“p”在显微镜底下为( )
A.p B.b C.q D.d
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
某小组在“探究不同植被对空气湿度影响”中,得到如下实验结果。下列说法正确的是( )
组别
裸地
草坪
灌木丛
空气湿度平均值
55.9%
63.7%
69.7%
A.该探究中作为对照的是裸地组
B.实验应该选择在水源丰富的地方
C.该探究实验的变量是空气湿度
D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
小敏在湖边散步时,看到湖水中有一些活动的绿色小体,心想:这是生物吗?于是她取一滴湖水,做成玻片标本,放在显微镜下观察求证。这种科学探究的方法属于( )
A.调查 B.观察 C.推论 D.作出假设
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
生物圈的范围包括( )
A.大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈的下层
B.大气圈的中下层、水圈、岩石圈
C.大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层
D.大气圈的中下层、水圈上层、岩石圈的表层
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
科学探究通常要经历6个基本步骤:①实施计划②通过仔细观察提出问题③制定计划④作出假设⑤表达交流⑥得出结论比较科学的排列顺序是( )
A.①②③④⑤⑥ B.③①②④⑥⑤
C.②④③①⑥⑤ D.②③④①⑥⑤
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图是普通光学显微镜结构示意图,目镜的放大倍数是10×,两个物镜的放大倍数分别是10×和40×,请分析回答(横线上填写文字、[]中填写编号):
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.使用显微镜对光的正确程序是:。①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜(右眼睁开)④转动反光镜调节出一个白亮的视野。2.某同学在观察装片前首先进行对光,转动,(用图中数字作答)使图中的(用图中数字作答)对准通光孔。然后调整光圈,并转动(用图中数字作答),使光线反射到镜筒内,直到看到白亮的圆形视野为止。3.观察时,利用目镜10×,物镜40×,此时物像放大倍数为倍。4.若物像模糊不清,可转动图中的[]使物像更清晰。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图表示的是一个生态系统各成分的相互关系。请据图回答下列问题。
1.在生态系统中能进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作,编号为;直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫作,编号为;细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的有机物,它们是,编号为。
2.在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的,没有,消费者就失去了食物和能量的来源;没有分解者,动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.植物进行光合作用的主要器官是。2.请写出图中各序号所代表的物质①②。3.光合作用的条件是.A.有光无光均可B.有光4.光合作用的场所是.A.线粒体B.叶绿体5.光合作用制造的有机物通过(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
请根据“探究阳光在植物生长中的作用”的实验,回答下列问题:1.实验的正确顺序是(填序号)
style="VERTICAL-ALIGN:middle">2.将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是。3.叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到作用。4.在脱色后的叶片上滴加碘液,变蓝的是叶片中部分(填遮光或不遮光),由此说明绿叶在光下制造。
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※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：容易
某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案:
甲组
乙组
环境条件
阴暗、低温
光照充足、适宜温度
实验材料
同样多株韭苗
同样多株蒜苗
处理方法
将甲、乙两组植物栽种在相同的环境中一段时间
1.全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有个。2.请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:①环境条件的设计:甲组,乙组。②实验材料选择:。3.请写出支持假设的实验结果预期:甲组植株,乙组植株。(填变绿或不变绿)
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