湖南省湘潭市2016-2017学年七年级上学期期末考试生物试卷

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列属于生物的是(  )
A.珊瑚虫     B.钟乳石     C.贝壳       D.始祖鸟化石

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
对照实验的设置应遵循单一变量原则,在“探究光对鼠妇生活的影响”中单一的实验变量是(  )
A.土壤的温度                        B.土壤的湿度
C.光                            D.土壤的酸碱度

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
“雨露滋润禾苗壮”这种现象说明(    )
A.生物能适应环境                     B.生物能影响环境
C.环境能适应生物                     D.环境能影响生物

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列生物中,不属于单细胞生物的是(  )
A.酵母菌     B.变形虫     C.水绵       D.草履虫

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
在制作临时装片时,为避免盖玻片下产生气泡,盖盖玻片时应将盖玻片(  )
A.一边先接触水滴,然后轻轻放下
B.一边先接触水滴,然后用力放下
C.轻轻平放下,然后轻轻一压
D.轻轻平放下,然后用力一压

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
目前,我国仍然是以煤炭火力发电为主,形成这些煤的植物类群主要是古代的(  )
A.裸子植物     B.苔藓植物     C.蕨类植物     D.被子植物

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人的口腔上皮细胞中的能量转换器是(  )
A.细胞膜     B.细胞核     C.叶绿体     D.线粒体

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列生物中,能产生种子的是(  )
A.银杏       B.葫芦藓     C.铁线蕨     D.海带

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是植物根尖模式图,有关叙述正确的是(   )

style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.①是吸收水分和无机盐的主要部位
B.②处的细胞具有较强的分裂能力
C.③处的细胞没有细胞壁
D.④具有保护作用,主要由导管细胞构成

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
土豆富含淀粉,已成为我国的第四大主粮,形成淀粉的原料是二氧化碳和(  )
A.氧气       B.水         C.光         D.叶绿素

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略

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
处在黑暗中的绿色植物不会进行的生理作用是(  )
A.吸收作用     B.蒸腾作用     C.光合作用     D.运输作用

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
花生油主要来自花生种子的(  )
A.子叶       B.胚轴       C.胚根       D.胚芽

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一朵花的主要结构是(  )
A.花冠       B.子房       C.花丝       D.雌蕊和雄蕊

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
地窖中的红薯储藏久了会空心,这是什么原因造成的(  )
A.光合作用     B.呼吸作用     C.蒸腾作用     D.失水的结果

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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
生物的应激反应具有趋利避害的特点,这有利于个体的生存。

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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
植物根部吸收的氮、磷、钾等无机盐是通过其中的筛管运输到茎和叶的。

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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
植物叶片表皮的气孔只是水分进出叶片的通道。

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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：较易
如果实验结果与假设出现矛盾就要修改实验数据。

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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分,这是一种浪费。

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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
在生态系统中,通常每个物种的数量经常处在一个动态变化中。

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※题型：连线题※知识点：连线题※试题难度：中等
下图为显微镜结构示意图,请将
style="VERTICAL-ALIGN:middle">
A.反光镜  B.细准焦螺旋   C.目镜  D.粗准焦螺旋
①——(   );   ②——(  );   ③——(   );   ④——(   )

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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下面的图一表示某生态系统中的食物网,图二是其中一条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答:

style="VERTICAL-ALIGN:middle">
1.图一的食物网中共有条食物链。
2.要组成完整的生态系统,图一中需要添加的成分是非生物部分和。
3.图中猫头鹰和蛇的关系是。
4.若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是。
5.若图一所示生态系统的土壤中含有重金属镉,则体内镉积累最多的生物是。

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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图表示从受精卵到一株油菜的生长发育过程图,据图回答下列问题:

style="VERTICAL-ALIGN:middle">
1.图中[2.油菜花完成传粉受精后,将发育成果实。
3.花的颜色往往是花瓣的颜色,决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的中。

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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
 西瓜是夏季的时令水果,小明同学发现,切开的西瓜在室温下放上一两天,瓜瓤可能变质,但很难看到西瓜籽发芽,而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发。他认为瓜瓤中可能有抑制西瓜种子萌发的物质。
为此设计如下探究实验:
提出问题:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗?
作出假设:
                                                           
。
实验器材:成熟西瓜1个,清水,培养皿2个,餐巾纸若干,烧杯,小勺等.
实验步骤:
①将西瓜切开,取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培养皿两个,分别标上③在④在⑤培养皿放在室温下,定期分别洒西瓜汁、清水,保持纸巾湿润;
⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况,并记录。
分析回答下列问题:
(1)这个实验的变量是
                       
。
(2)为什么                             
。
结果预测与预期结论:
                                                      
。
(3)若                                       
。
(4)若                                                                   
。

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略

※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
为了指导农业生产,某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计的实验装置如下图,请分析问题:

style="VERTICAL-ALIGN:middle">
1.实验前将三株完全相同的植株放在黑暗处一昼夜,其目的是。
2.甲、乙为一组对照实验,其实验变量是。
3.光照几小时后,取甲、乙、丙相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝色的是叶。
4.对比甲、丙实验,可得出的结论是。
5.受该实验的启发,在农业生产中,为了促进温室里植物的生长和提高产量,应该采取的措施是(任写一点即可)。

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