※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
植物体下列结构中的细胞通常不具备分裂能力的是( )
A.根尖的分生区 B.叶脉
C.茎的形成层 D.芽的分生组织
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”,那么工厂里生产有机物的“车间”是( )
A.所有活细胞 B.叶绿体 C.线粒体 D.叶肉细胞
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图为肺泡与血液间气体交换示意图,其中甲、乙、丙表示不同的血管,
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.B.甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血
C.与甲相比,丙内的血液含有更丰富的营养物质
D.乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人产生听觉的部位是( )
A.鼓膜 B.耳蜗
C.与听觉有关的神经 D.人脑皮层的一定区域
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于缩手反射的叙述,错误的是( )
A.属于非条件反射
B.神经中枢位于脊髓
C.需要大脑的参与
D.必须通过完整的反射弧来完成
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
切断传播途径是控制传染病流行的有效措施,下列做法属于切断传播途径的是( )
A.对病人用过的器具消毒 B.加强体育锻炼
C.为儿童注射疫苗 D.隔离传染病患者
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
根据免疫的定义判断,下列属于抗原的是( )
①流感患者体内的流感病毒②接种到健康人体内的乙肝疫苗③自身免疫器官产生的免疫细胞④移植到烧伤患者面部的自己腿部皮肤A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列4种生物中,细胞结构与其它3种生物有明显区别的是( )
A.乳酸杆菌 B.酵母菌 C.曲霉 D.蘑菇
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述,错误的是( )
A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸
B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少水分的蒸发
C.鸟有气变,在飞行时可增加气体交换的面积
D.虎的牙齿有分化,可提高摄取食物利消化食物的能力
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列不属于动物社会行为的是( )
A.羊群跟随头羊行动
B.大雁迁徙时排成整齐的雁阵
C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工
D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
袁隆平院士培育出水稻的优良品种——杂交水稻,这里的优良是指( )
A.基因的优良 B.染色体的优良
C.性状的优良 D.细胞核的优良
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
若基因A.一种 B.两种 C.三种 D.四种
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对下列性状产生原因的解释,符合达尔文自然选择学说的是( )
A.长颈鹿的长颈,是经常吃高处的树叶形成的
B.细菌抗药性的变异,是因青霉素的大量使用而产生的
C.非洲人的黑色皮肤,是被赤道附近的强烈日光晒成的
D.雷鸟的保护色,是在遗传和变异的基础上,经过天敌的选择形成的
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※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等
通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。
1.通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物的特征;一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物的特征。
2.通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括。
3.通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物体内的分布。将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有。
4.通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。,鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的。
5.通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点。明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,下图是他在显微镜下观察到的两个物像。图一和图二所示是否属于同一种组织?。请说明理由。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。
1.生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是。
2.生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。下图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松但的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。
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3.生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有:食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条:生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过(答一生态系统的组成部分)分解遗体。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
下图为人类起源与发展示意图
请据图
回答下列问题。
1.①表示的物种名为。
2.依据已有证据,古人类学家推测,在①之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化,这一变化是。
3.从①到②表示人类开始向着的方向发展:从②到③表示人类开始。
4.从③到⑦,除着装发生了变化之外,另外一个显著的变化是。由此推测人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
掌握一些必要的急救常识
对于救死扶伤具有重要意义。如果遇到下列问题
你能用学过的知识和技能冷静正确地应对吗
?
1.遇到有人晕倒等紧急情况,一定要尽快拨打120急救电话。图一所示李新正在拨打急救电话,他的叙述中缺少的必要信息是____________。
2.遇到心跳、呼吸骤停的患者,打过120急救电话后,应该马上对患者实施心肺复苏。实施心肺复苏时,图二所示的甲、乙两人施救的先后顺序应是____________,抢救有效的标志是____________________________________________。
3.遇到外伤出血的患者,需要及时止血。图三所示受伤部位C有暗红色的血液缓缓流出,按压止血的部位应该是图中的______点。
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