※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：容易
美国科学家进行的“生物圈II号”实验，说明了人类目前能建立起一个适合人类长期生存的人工环境。
※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：较易
绿色植物在白天与黑夜都进行光合作用。
※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：容易
用显微镜观察标本时,为了便于观察,可以闭上一只眼,用另一只眼观察。
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：较易
“蚁穴溃堤”揭示了生物对环境的影响。
※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：较易
生态系统不是各自独立，而是密切联系的，因而人类活动对环境的影响也具有全球性。
※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：较易
光合作用过程中包含着物质转变和能量转变两种变化。
※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：较易
一条河流可以看作是一个生态系统。
※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：较易
绿色植物光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈其他生物提供了基本的食物来源。
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列现象不属于生物的共同特征的是( )
A.生物能排出体内产生的废物
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁殖
D.生物能通过光合作用制造有机物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
依照显微镜的正确操作,光学显微镜只能用来直接观察
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A.一根头发
B.手指
C.绿色叶片
D.玻片标本
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某同学用显微镜观察时，若光线很暗，则选用的光圈和反光镜依次是
A．较小的光圈，凹面镜
B．较大的光圈，凹面镜
C．较大的光圈，平面镜
D．较小的光圈，平面镜
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
在测量空气的相对湿度时,如何减小误差,提高测量数据的可靠性?
A.测量一次
B.测量多次取最大值
C.测量多次取最小值
D.测量多次取平均值
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列叙述,错误的是
A.实验中可以变化的因子称为变量
B.多组实验只能研究一个变量
C.对照实验必须遵循单一变量的原则
D.不需研究的变量都应相同
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
欲使显微镜下视野内左上方的物象移到中央，应向哪个方向移动玻片？
A．右上方
B．左上方
C．右下方
D．左下方
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
以下各种关系中,描述消费者和生产者之间关系的是 ( )
A.牛吃青草
B.大鱼吃小鱼
C.狼捕食羚羊
D.小鸡吃虫子
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列主要反映非生物因素对生物影响的是( )
A.田鼠大量繁殖使农作物减产 B.大量捕捉青蛙使农作物减产
C.杂草丛生使农作物减产 D.旱灾使农作物大量减产
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在稻田中,影响水稻生活的非生物因素有( )
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我国钓鱼岛海域，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响
A．阳光
B．温度
C．气体
D．盐度
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
数百年前,我国黄土高原有茂密的森林,后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因,变成了荒山秃岭。这个现象说明
A.生物能适应环境
B.环境条件决定生物的形态
C.生物能影响环境
D.环境条件决定人口的数量
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
生物圈的范围包括
A.大气圈下层、水圈、岩石圈上层
B.水圈、大气圈、岩石圈上层
C.大气圈下层、水圈大部分、岩石圈
D.大气圈、水圈、岩石圈
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
鲫鱼适合生存的环境是
A．海洋生态系统
B．淡水生态系统
C．湿地生态系统
D．农田生态系统
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
取4个较大的玻璃瓶，分别编号并作以下处理（各瓶中小鱼的品种、大小、健康状况等相近），然后盖紧瓶盖并密封。理论上讲，哪一瓶中的小鱼生存时间最长？
瓶号
A
B
C
D
内容物
清水、小鱼
清水、小鱼、黑藻
清水、小鱼、黑藻、河泥
清水、小鱼、黑藻、河泥
条件
密闭、见光
密闭、见光
密闭、见光
密闭、黑暗
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列哪个装置能有效的使叶片中的绿色褪去
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
要了解我校的校园生态系统的组成成分，最佳的研究手段是
A．文献检索
B．实地调查
C．上网搜索
D．设计问卷
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
验证植物的光合作用,最常用的植物是
A.松树
B.天竺葵
C.仙人掌
D.胡萝卜
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，对实验过程和结果的解释错误的是
A．光合作用需要光照
B．滴加碘液是为了检验是否有氧气产生
C．对一部分叶片遮光，另一部分不遮光是设置对照
D．将植株放到黑暗中数小时，目的是使叶片中的淀粉耗尽
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
韭黄是我们冬季吃的蔬菜之一,它们呈黄色,这是因为在生产它们的过程中,菜农们没有给与
A.肥料
B.温度
C.水分
D.阳光
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
从物质转变角度分析，光合作用的实质是
A．把污染物转变为对人类有益的物质
B．把无机物变成有机物
C．使气体转变为固体
D．使光能转变为储藏在有机物中能量
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是
A．美化鱼的生活环境
B．提供能量
C．增加水中二氧化碳
D．增加水中氧气
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列各项中,能体现生物对环境适应的是( )
A.大树底下好乘凉
B.莲蓬的茎和叶柄是中空的
C.千里之堤毁于蚁穴
D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松
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※题型：解答题※知识点：解答题※试题难度：中等
根据显微镜结构示意图，回答下列问题：
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
（1）图中表示物镜镜头的是_________（填标号）。
（2）用显微镜观察玻片标本时应先选用________物镜。(填“高倍”或“低倍”)。
（3）使用显微镜对光的正确程序是： 。
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使物镜对准通光孔③左眼注视目镜，转动反光镜调节出一个白亮的视野。
（4）如果在载玻片上写一个字母“d”，用显微镜观察到的放大图形是 。
（5）某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是_________倍。
※题型：解答题※知识点：解答题※试题难度：中等
下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
（1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序： 。
（2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是将叶片中的 耗尽。
（3）图③表示酒精脱色，能使叶片中的 溶解到酒精中。
（4）图⑤表示向叶片滴加碘液，其目的是检验叶片中是否产生了 。
（5）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分 （变蓝/不变蓝），叶片遮光的部分（变蓝/不变蓝）。
（6）这个实验说明，绿叶只有在 下才能进行光合作用, 是光合作用的产物。
（7）下列关于实验中对照组的说法正确的是 。
A．没有对照组
B．叶片未遮光的部分是对照组
C．不需要
※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
完成绿色植物光合作用的概念图:
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
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※题型：解答题※知识点：解答题※试题难度：中等
下图表示的是一个生态系统各成分间的关系，请据图回答：
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
（1）能够制造有机物的绿色植物叫做 ，图中编号为___；直接或间接以绿色植物为食的叫做_________，图中编号为___；细菌真菌叫做___________，图中编号为_______。
（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有_______，消费者就没有食物和能量来源；没有___________，动植物遗体和排出物就无法分解。
（3）要组成一个完整的生态系统，还要有_____ ______，如___ ____等（至少写两个）。
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