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体验皮肤的温度觉 问题：人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度觉感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷;当环境温度高于皮肤温度时会感到热。怎样利用实验的方法来体验温度觉? 实施方案： 材料：3个烧杯、适量的温度不同(冷、温、热)的水。 方法： ①用3个烧杯分别装上冷水、温水、热水; ②将左手食指放入冷水，同时将右手食指浸入热水中，3分钟后将两只手指同时取出; ③再将手指同时浸入温水中，分别体会感觉。 冷水 热水 温水 右手感觉 热 冷 左手感觉 冷 热 现象分析： (1)左手皮肤温度高于冷水温度，人觉得冷; (2)右手皮肤温度低于热水温度，人觉得热; (3)3分钟后两手同时放入温水中，左手皮肤温度低于温水温度，人觉得热;右手皮肤温度高于温水温度，人觉得冷。 教学目标 知识目标 1.知道运动系统的组成。 2.能说出的各结构名称及作用。 3.说明的成分及其物理特性。 4.知道的生长的基础知识和体育锻炼对的影响，以及折急救的知识。 能力目标 1.明确观察目的，有序地观察长的结构，分析各部分结构的功能，培养学生观察及分析能力。 2.通过鉴定的成分实验，及对实验观察的分析和讨论，培养学生的实验能力和分析、综合的思维能力 情感目标 1.通过的结构及功能的学习，使学生树立结构与功能相适应的辨证观点。 2.通过设计成分的实验，及对实验现象的观察和分析，培养学生实事求是的科学态度。 3.自觉养成正确的坐立行走姿势。 4.在分组活动中，使学生学会相互协作。 | 
