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初中功课比较复杂，学起来比较吃力，还有的同学逻辑思维能力不强，所以就不会解题，优学生物网的“初二上学期生物进化的学说同步练习”帮助同学们梳理知识、加强练习，提高成绩! 1.用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是( ) A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的 B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长 C.由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短 D.长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的 2.关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点使( ) A.生存环境变化 B.自然选择 C.生物变异 D.弱肉强食 3.同一种蝗虫，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，以达尔文进化论的观点，这是( ) A.人工选择的结果 B.用进废退的结果 C.自然选择的结果 D.生存竞争的结果 4.下列各项叙述中，错 误的一项是( ) A.生物的变异是不定向的，生物的进化方向同样是不定向的 B.在自然界中，生物都有遗传和变异的特性 C.只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生存下来 D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 5.在农田中试用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。对这一现象的下列解释正确的是( ) A. 农药使害虫发生了抵抗农药的变异 B.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 C.害虫会自然发生并巩固农药的变异 D.农药质量越来越差 小编为大家提供的初二上学期生物进化的学说同步练习大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。 | 
