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计划可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。优学生物网编辑了生物细胞通过分裂而增殖教学计划表，欢迎阅读! 目标： 知识 1.描述细胞分裂的过程 2.理解动、植物细胞分裂过程的异同点 能力 通过对比观察动植物细胞分裂过程的图片、动画等，提高对比观察、分析思维、获取信息、概括表述的能力 情感态度、价值观 在学习过程中体会观察、思考的过程 重点： 1.动、植物细胞分裂的过程。 2.动、植物细胞分裂过程的异同点 难点： 细胞分裂时遗传物质的分配 教法： 直观教学、讲授与讨论相结合 教具： PPT课件 过程： 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | 引入课题 | 出示人从少年到成人的图片。提问：发生此变化的原因是什么？ 细胞通过怎样的生理活动实现数目的增加？ | 回答问题 思考，回答 | 创设情景，激发兴趣 | 细胞分裂的概念 | 讲述：细胞由原来的一个细胞分为两个相似新细胞的过程就叫作细胞分裂 | | | 动、植物细胞分裂的过程 | 指导同学阅读课本相关内容，展示动物细胞分裂动画，要求学生认真观察。 指导同学阅读课本相关内容，展示植物细胞分裂动画，要求同学认真观察。 遗传物质会越分越少吗？遗传物质在分裂时是怎样分配呢？ | 学生概括动物细胞分裂的基本过程 学生概括植物物细胞分裂的基本过程 思考，回答 | 培养学生观察、概括表达能力 培养学生观察、概括表达能力 引发学生的思考 | 动、植物细胞分裂过程的异同点 | 引导学生思考、比较动植物细胞分裂过程的异同，归纳细胞分裂的过程。 | 对比，描述 | 提高学生进行对比、分析思维能力 | 强化练习 | | 完成“课堂精练”P30页基础验收--1、2；能力测评—3 | 检查同学们对知识的掌握、理解情况，巩固知识，突破难点 |
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