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2014届初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(带解析)

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下面曲线不能正确表示的是  

style="WIDTH:114px;HEIGHT:113px;VERTICAL-ALIGN:middl;VERTICAL-ALIGN:middle;">
A.唾液淀粉酶在不同温度下催化能力的变化
B.炎热的夏天,绿色植物在一天中的光合作用强度的变化
C.从进食前到进食后的一段时间内,血糖浓度的变化
D.在“草→鹿→狼”这一食物链中,大量捕杀狼以后的一定时期内,鹿的数量变化



※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响,生物小组进行实验探究,得到以下数据:上述数据表明( )

酒精浓度
0(清水)
0.25%
 1%
10%
20%
每10秒的水蚤心跳次数(平均值)
35
45
30
23
死亡

     A.水蚤心率随酒精浓度升高而加快
B.10%以下浓度的酒精对水蚤无危害
C.只要酒精浓度不高,对水蚤心率没有影响
D.酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用,浓度稍高时有抑制作用

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图是食肉目部分动物分类等级示意图,下列选项中亲缘关系最远的是()

A.猫和虎
B.狼和犬
C.虎和狮
D.虎和犬


style="VERTICAL-ALIGN:middle">

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易
如果有一天地球上出现了类似下图所示动物,最可能被运用的生物技术是( )

style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">

A.克隆技术
B.组织培养技术
C.嫁接技术
D.转基因技术



※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
生态系统中的物质循环伴随着能量流动,图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析,正确的是

style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">

A.图示中“大气”的成分是氧气
B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物
C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳氧平衡



※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等

下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况,读图并填空

style="WIDTH:243px;HEIGHT:167px;VERTICAL-ALIGN:middl;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(1)图中曲线丙表示____________________的消化。
(2)图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是___________________。
(3)淀粉被消化的最初部位在_________________;葡萄糖被吸收进入血液后,常导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,______________的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中约10分钟,然后滴加碘液,B试管中变蓝,A试管中不变蓝。比较A、B两支试管,可以得到的结论是__________________________________________________________。



※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
下图是桃花发育成果实的过程,请据图回答:

style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(1)图中③中的卵细胞与花粉中的精子结合后发育成      
(2)图中②和④构成果实,②是由            (填名称)发育而来的。
(3)有一果农发现他栽的桃树中,在一株桃树上有一枝条结出的果实特别大又甜。他想在现有的一些桃树上能够结出特别大又甜的果实,应采用的方法是          

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图,分析回答:

style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是       作用、B是        作用。
(2)
A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是     。(填字母)
(3)以下叙述不符合事实的是( )
A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡  
B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% 
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放  
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳—氧平衡
(4)在维持生物圈碳—氧平衡方面,人类可以做些什么?
                                                                               

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
用金鱼藻按下图的装置进行实验。请回答问题:

style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
①将乙装置放在阳光照射下一段时间后,其玻璃管收集的气体可以助燃,这说明光合作用的产物除淀粉等有机物外,还有
②若将乙装置用钟罩罩住,并放入盛有氢氧化钠溶液的另一只烧杯后密封,发现气泡的产生逐渐变少,甚至停止,究其原因是钟罩内缺少;除此之外光合作用的原料还有
③甲装置内无气泡产生,这说明是光合作用所必需的条件。

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
下图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图,①~④表示生理活动过程或物质,请据图分析回答下列问题:

style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(1)若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么,淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在____。致病细菌一般不能通过消化道进入人体,这是因为消化道的分泌物(如:胃酸等)有杀菌作用,这属于____免疫。
(2)若②表示氧气,氧气需要经过____层上皮细胞才能由肺泡进入血液。
(3)若④表示血液进入肾脏的过程,经化验在某人的尿液中发现了葡糖糖,而他的胰岛素分泌正常,则最大可能是此人肾脏中的____发生病变。医生在其上肢注射药物进行治疗,药物经过与心脏相连的____(填血管名称)最先到达心脏。若此人肾脏正常,尿液中长期出现葡萄糖,可以通过____进行治疗。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易
下列选项中属于蚕细胞结构图的是(  )。

style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
结合下图所示生物,回答问题

style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(1)需借助      来观察这些生物的内部结构。
(2)它们都属于      生物,A的名称是      。B进行光合作用的场所是         ,C通过      与外界进行物质交换。
(3)上述生物中具有细胞壁的是      (填字母)。

※题型:实验题※知识点:实验题※试题难度:中等
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,可通过呼吸系统进入血液循环系统,对人体造成危害,请据图分析:
(1)PM2.5颗粒物可以透过肺泡壁和       壁进入血液,经过血管①       最先到达心脏的D       
(2)血液从血管②经过器官E      流至血管③时,
      血变成      血。
(3)空气质量对人类健康尤为重要,在控制污染物排放的同时,还需多       ,这是防治大气污染的有效措施。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
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