※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下面关于不同动物体结构与其生活环境或功能相适应的因果关系的叙述,不一定的是
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A.家兔有发达的盲肠,适于消化植物纤维
B.蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中
C.蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境
D.家鸽的胸肌非常发达,适于牵动两翼飞行
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列各种动物行为中,属于先天性行为的是
A.小白鼠走迷宫获取食物
B.菜青虫取食白菜叶
C.大山雀偷喝牛奶
D.马戏团的猴子表演“算数”
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面有关蛾蝶类昆虫的说法,错误的是
A.发育方式为完全变态发育
B.身体有很多体节构成,足和触角分节
C.雄虫通过分泌性外激素吸引雌虫进行交配
D.身体分为头、胸、腹三部分
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面有关人体运动的说法,正确的是
A.关节在运动中起杠杆作用
B.骨骼肌收缩为运动提供动力
C.在运动中起调节和控制作用的是呼吸系统
D.用力推门时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列哪一组是鸟类特有的特征
①体表有羽毛 ②体温恒定 ③通过产卵繁殖后代 ④前肢变成飞行的翼
⑤用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ⑥善于飞行
A．①③⑥
B．②⑤⑥
C．①④⑤
D．②④⑤
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是生物圈中碳循环的示意图。下面有关叙述正确的是
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
A.图中①表示的生理过程是呼吸作用
B.图中③表示的生理过程是光合作用
C.图中甲代表的生物是消费者
D.根据能量沿着食物链流动的特点,乙、丙、丁的数量依次递减
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
玉米螟的幼虫危害玉米等植物，它们咬食植物的茎、叶、果实，使农作物减产。而赤眼蜂把卵产在玉米螟幼虫的体内，利用玉米螟幼虫体内的营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这个例子说明
A．动物可以维持生态系统的动态平衡
B．动物可以促进生态系统的物质循环
C．动物对植物的繁殖和分布有影响
D．动物是生态系统中不可缺少的部分
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面有关地衣的说法,错误的是
A.地衣是真菌与藻类共生在一起形成的
B.地衣中的真菌为藻类提供有机物
C.地衣中的藻类供给真菌水和无机盐
D.地衣中的真菌和藻类分开后,都能独立生活
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面关于细菌生殖的叙述,正确的是
A.细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质是不同的
B.荚膜有保护细菌的作用,与细菌的生殖有关系
C.细菌靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快
D.细菌适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面关于芽孢的叙述,正确的是
A.芽孢就是能发育成新个体的孢子
B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞
C.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力
D.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列除哪项外,其他均是蘑菇生长所需要的环境条件
A.干燥的环境
B.潮湿的环境
C.温暖的环境
D.丰富的有机物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求进行了实验设计。
瓶号
甲
乙
丙
加入物质
50毫升灭菌牛奶
50毫升灭菌牛奶
50毫升灭菌牛奶
瓶口处理
不作处理
不作处理
用消毒棉球塞住
温度
5℃
25℃
25℃
请据表分析,本实验设计包含的对照实验组数及其实验变量分别是
A.二组,温度、空气 B.二组,温度、细菌
C.二组,温度、消毒棉球 D.三组,温度、空气、细菌
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
冰人奥茨大约生活在公元前3300年,其尸体于1991年9月在阿尔卑斯山附近的奥茨冰川被发现,冰川完好保存其尸体的原因是
A.低温杀死细菌和真菌
B.低温抑制了细菌和真菌的生长繁殖
C.冰川上不存在细菌和真菌
D.细菌和真菌因缺少有机物无法生存
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在农业生产中,人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力,从而提高农作物的产量,其中的原因是
A.豆科植物能合成含氮、磷、钾的无机盐,提高了土壤的肥力
B.豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含磷的无机盐,提高了土壤中磷的含量
C.豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含钾的无机盐,提高了土壤中钾的含量
D.豆科植物根瘤中的根瘤菌能固定氮气,提高了土壤中氮元素的含量
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的生物,也能进行独立的生活,这体现了
A.细胞是生命活动的基本单位
B.它们都能自己制造有机物
C.它们都具有相同的遗传信息
D.它们都具有反射活动
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面有关蘑菇的说法,正确的是
A.蘑菇是单细胞真菌,细胞内含有叶绿体
B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核
C.蘑菇能产生孢子,靠孢子繁殖后代
D.蘑菇能进行光合作用,制造有机物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
超市常卖的袋装肉肠所采用的食品保存方法是
A.渗透保存法
B.脱水法
C.真空包装法
D.冷冻法
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一朵桃花中与有性生殖有关的结构是
A.雄蕊和雌蕊
B.花瓣
C.花萼
D.花柄
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面有关蝉的叙述,正确的是
A.蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精
B.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种学习行为
C.蝉一生蜕皮4~5次,其实“皮”是蝉的外骨骼
D.蝉的发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,属于不完全变态发育
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列繁殖方式中,后代的遗传信息来自两个亲本的是
A.扦插
B.有性生殖
C.嫁接
D.组织培养
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在青蛙的繁殖季节,雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是
A.一起选择适宜产卵的场所
B.保护雌蛙排出的受精卵
C.为受精卵的孵化提供适宜的温度
D.同时排卵排精,提高受精率
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,下列观点不正确的是
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
A.P可以表示卵生
B.Q可以表示体内受精
C.E可以表示体表被毛
D.F可以表示体温恒定
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
某学习小组对以下动物进行了调查和分类研究,请帮助他们完成下列问题:(12分)
A.海马 B.猕猴 C.蚯蚓 D.蝗虫 E.家鸽 F.青蛙
(1)学习小组将上述生物分为A、B、E、F和C、D两类,其分类的主要依据是______________________________。
(2)学习小组同学调查到海马有以下特征:身体侧扁,全身无鳞,有脊柱,在水中能以直立状前进,有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中。他们认为海马应该属于鱼类,因为海马具有两个能在水中生活的重要特点:①_____________;②_____________。
(3)E和F都是卵生,但受精方式不同,E、F的受精方式分别是_____________________,且F的受精受水的限制,而E则不受水的限制,因此E的分布范围更加广泛。
(4)C与D结构相同之处是身体都由许多体节构成,但它们的呼吸器官不同,分别是_____________。C和D相比,D的运动能力比较强,它有__________________________,因而能跳跃和飞行,而C则没有这些结构及相关的运动功能。C和A、B、E、F相比,C不能快速运动的重要原因是__________________________。
(5)D和F都是变态发育,D的个体发育过程与家蚕相比少了_____________期,F的发育过程是:受精卵→_____________→_____________→成蛙。
(6)在上述动物中,学习能力最强的是_____________(填序号),这种动物营群体生活,具有一系列的社会行为,请写出社会行为的一种重要特征:_________________________。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
植物的无性生殖在农业上有广泛的应用,据此请分析回答:(5分)
(1)在苗圃中,经常见到仙人掌上长着蟹爪兰,这是运用了_____________繁殖技术,这种技术成功的关键是将二者的_____________紧密地结合在一起。
(2)柑柄黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的,这种病可以摧毁整个柑橘园。为了培育出“柑橘脱毒苗”,最有效的方法是进行_____________。
(3)人们常将葡萄的枝条剪成几段,每一段经过处理后将下端插入湿润、疏松、肥沃的土壤,过一段时间,枝条下端长出_____________,上端长出新叶,说明枝条成活。与利用种子繁殖相比,这种繁殖方式的优点是能够保持__________________________。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
下面是与生殖有关的结构示意图,请分析回答:(7分)
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(1)在甲的结构中将来发育成新植物体的是[ ]_____________,该结构是由_____________发育而来。
(2)在乙图中,[ ]_____________落在温暖、湿润的地方会发育成一个新个体。
(3)在丙图中,将来发育成新个体的结构是[ ]_____________,其发育成新个体的内在条件是_____________,在其发育过程中,所需要的营养物质来自_____________(填序号)。
(4)以上图示反映的生殖方式中,属于有性生殖的是_____________(填序号)。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
许多食品的制作都要利用细菌或真菌,对此请分析回答:(7分)
(1)制作馒头、面包所利用的微生物是_____________,它分解葡萄糖产生的_____________使馒头、面包膨大松软。
(2)制作泡菜所利用的微生物是_____________。利用泡菜坛制作泡菜时,既要给泡菜坛加盖,还要用一圈水来封口,这样做的目的是__________________________(2分)。
(3)制作甜酒的正确操作顺序是_____________。
①将酒曲粉末撒在糯米上,均匀搅拌后压实糯米饭,中间挖一个凹坑,淋上一些凉开水
②将糯米用水浸泡一昼夜,把米淘洗干净
③将糯米倒入蒸锅笼屉的蒸布上,铺平后盖好锅盖,放在炉火上蒸熟
④把容器盖好,放在温暖的地方
⑤将蒸熟的糯米用凉开水冲淋一次,放置到微热时装入清洁的容器中
甜酒制作成功的重要标志是:闻到酒香,看到米粒呈柔软状,食用时_________________。
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※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等
抗生素能有效地杀死细菌,事实果真如此吗?对此,某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验,他们的实验步骤及观察结果如下:
①实验步骤。把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中,再放在培养皿的营养琼脂表面,另外两片浸了蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面(见下图)。把培养皿盖上盖,放在37℃的恒温箱内一天。
②实验现象。一天后取出培养皿,实验现象如下图所示。请分析回答:(12分)
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(1)把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,这个步骤是细菌、真菌培养方法中的_____________。
(2)将培养皿放在37℃的恒温箱内一天,温度设定在37℃的目的是_______________
______________________________。
(3)浸有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清晰区,它们在实验中起___________作用。浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区,这一现象说明:_______________________,其中清晰区越大,表明圆纸片浸有的青霉素浓度_____________。
(4)观察实验现象时,看到的细菌菌落的形态特点是:菌落比较小,表面_____________。每个菌落是由_____________个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
(5)实验前要将培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌,这样做的目的是_______________________________________。
(6)营养琼脂煮沸后胶化为固态物质用来培养细菌,这些固态物质叫做_____________。
(7)青霉素是由_____________产生的物质,这种生物与细菌在细胞结构上的主要不同点是:_______________________________________(2分)。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
污水处理厂通过数个步骤处理污水(见下图),其中应用了多种生物学原理,请结合图解分析回答:(7分)
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(1)经过沉降作用后,剩下的液体被送进氧化池,液体中大量的有机物引发细菌的迅速繁殖,细菌在_____________的条件下,将有机物分解成_____________和_____________,从而使水得以净化,而细菌则获得生命活动所需要的能量,细菌的这一生理活动叫做_____________。
(2)残留的污泥会被送进消化池,污泥中的细菌在_____________的条件下,将污泥发酵,放出甲烷,甲烷可用作燃料,推动污水处理厂的机器。
(3)污水净化、污泥发酵与“细菌造成食物和动植物遗体腐败”的原理相似,因此,从生物圈的角度来看,多数细菌作为________参与了生物圈的_________________________。
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