※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列属于生物的一项是
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A．珊瑚
B．钟乳石
C．机器人
D．珊瑚虫
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
森林公园是人们亲近自然的好去处.下列能构成一个生态系统的是()
A.森林公园中所有的植物
B.森林公园中所有的植物和动物
C.森林公园中所有的生物
D.整个森林公园
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列关于草原某食物链的写法,正确的是
A.鼠→蛇→鹰
B.草→鼠→蛇→鹰
C.鼠←蛇←鹰
D.草←鼠←蛇←鹰
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
通过用自己制造的显微镜观察软木薄片从而发现了细胞的科学家是
A.法布尔
B.施莱登
C.罗伯特·虎克
D.施旺
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（ ）
A．0度和20度
B．温度和水分
C．有光和无光
D．有空气和无空气
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
细胞中的能量转换器是()
A.细胞质、线粒体
B.细胞质、叶绿体
C.线粒体、叶绿体
D.细胞质、细胞膜
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
克隆羊多莉的诞生震惊世界，多莉羊的性状几乎与供核的母羊一模一样，由此可以推断细胞中的遗传信息主要存在于
A．细胞核
B．细胞膜
C．细胞质
D．线粒体
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于细胞核、染色体、DNA三者之间的关系，正确的是
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
A． B． C． D．
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含有的染色体()
A.多数一样多
B.个别一样多
C.一样多
D.不一样
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列不属于器官的是
A．胃腺
B．心脏
C．血液
D．皮肤
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列物质中属于无机物的是
A.糖类
B.脂质
C.水
D.蛋白质
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列不属于单细胞生物的是()
A.变形虫
B.珊瑚虫
C.草履虫
D.酵母菌
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
每个生物体都有一定的结构层次，动物体的结构层次是
A．细胞→器官→组织→系统→动物体
B．细胞→组织→器官→系统→动物体
C．细胞→组织→器官→动物体
D．系统→器官→组织→细胞→动物体
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列生物中不是由细胞构成的是
A.动物
B.植物
C.人类
D.病毒
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
俗话说“千里之堤毁于蚁穴”,这体现了
A.生物能影响环境
B.生物能适应一定环境
C.环境影响生物
D.环境适应生物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
探究“光对鼠妇生活的影响”时,一般采取的研究方法是
A.测量法
B.调查法
C.实验法
D.资料分析法
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列不属于生物圈范围的是
A.地心
B.大气圈的底部
C.水圈的大部分
D.岩石圈的表面
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
在生态系统中,能量最终来源于
A.植物
B.有机物
C.光能
D.分解者
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
要想观察血液中的红细胞,应将实验材料制成哪种玻片标本
A.切片
B.涂片
C.装片
D.直接观察
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列几种组织中,细胞始终保持分裂能力的是
A.保护组织
B.输导组织
C.营养组织
D.分生组织
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
转动粗准焦螺旋,当显微镜的镜筒下降时,我们的眼睛应注视的部位是
A.镜筒
B.目镜
C.物镜
D.反光镜
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列各项中影响小麦生长的生物因素是
A.水
B.阳光
C.田鼠
D.温度
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※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地
方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题:(8分)
A.问题:光会影响鼠妇的生活吗?
B.假设: 。
C.设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了 和 两种环境。
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量______(填“相同”或“不同”)的鼠妇,静置2分钟(min)。
②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。
D.实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真记录。
实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
1
2
阴暗
17
18
18
18
18
17
18
18
19
18
E.结论:光对鼠妇的生活_____影响(填“有”或“无”),鼠妇喜欢生活在______的环境中。
F.表达和交流。请问:
(1)这个实验的变量是_________。
(2)在设计对照实验时,我们应注意的问题是[]
A.所有的条件都相同 B.除实验变量外,其它条件均不相同
C.所有的条件都不同 D.除实验变量外,其它条件均相同
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
(8分)显微镜是生物学研究中常用的观察工具,请回忆显微镜的操作过程,回答下列问题:
(1)用显微镜进行观察研究的时候,被观察材料必须是[]
A.新鲜的 B.干燥的 C.薄而透明的 D.完整的
(2)要将下图中的甲转换为乙,应转动 ,换用 (填“低倍”或“高倍”)物镜观察。
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(3)在透明的塑料片上写一个“P”,在显微镜下看到的物象是[]
A.d B.p C.q D.b
(4)若显微镜的目镜为5×,物镜为40×,则观察到的物像放大 倍。
(5)若视野内有污点,移动临时装片和转动目镜后,污点均不动,则污点在[]上。
A.物镜 B.装片 C.目镜 D.反光镜
(6)用显微镜观察标本时,当你发现镜头不够干净时,擦去污物的正确方法是[]
A.用手擦 B.用纱布擦 C.用擦镜纸擦 D.各种方法都可以
(7)某物像在显微镜视野的右上方,要使该物像移至视野正中央,移动玻片标本的方向是[]
A.左下方 B.左上方 C.右上方 D.右下方
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
(7分)请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题:
(1)下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作,正确的顺序是:。
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(2)在制作人口腔上皮细胞临时装片过程中,上图步骤②染色时所用的染剂是 ;步骤④在载玻片中央滴加的液体是 ,其作用是[]
A.保持标本透明度 B.防止标本干燥
C.容易染色 D.保持细胞正常形态
(3)下图是制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的是[]
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(4)在下列镜头的组合中,看到细胞数目最多的是[]
A.目镜5×、物镜5× B.目镜10×、物镜10×
C.目镜5×、物镜10× D.目镜10×、物镜15×
(5)观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,在视野中看到中央发亮、边缘黑色且较粗的圆圈。该圆圈可能是[]
A.液泡 B.气泡 C.食物泡 D.特殊的细胞
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
(7分)请据图回答下列有关细胞结构和生理的相关问题:
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(1)你认为该图所示细胞是动物细胞还是植物细胞? ,理由是该细胞表面[4]细胞壁,细胞内有[5]液泡和[7] 。
(2)紧贴细胞壁内侧的一层膜,在光学显微镜下看不清的是图中[3] ,它能控制物质的进出。
(3)某人为先天性聋哑患者,控制该遗传病的遗传物质储存在[ ] 。
(4)吃苹果、梨时感觉有甜味,这些有甜味的液汁主要存在于图中[ ] 。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
(8分)下图为植物组织形成过程。请分析回答问题:
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(1)图中①②③表示细胞 的过程,其结果是使细胞的 增多,这些细胞起初在形态、结构方面是 (填“相似”或“不同”)的;④表示细胞的 过程,其结果形成了不同的。
(2)上图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于 组织。
(3)上图中E具有输送物质的功能,属于 组织。
(4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有 。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
(11分)右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请根据右图回答问题。
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
(1)在该生态系统中有 条食物链,若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“植物→昆虫→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表 。
(2)从生态系统的组成成分看,图中的动物属于农田生态系统的 者。
(3)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染。针对这一现象,兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆生产沼气。那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的 者。
(4)在这个生态系统中,绿色植物通过光合作用固定光能转化为化学能储存在有机物中,这些能量是通过 和食物网依次进行传递的。能量传递具有单向性和逐级递减的特点,因此在这个生态系统中 的数量最多。
(5)如果往农田中喷洒农药,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是 。
(6)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:在自然生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的,这说明了生态系统具有一定的 能力,但这种能力是有限的。如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成 、 的大量繁殖,这个生态系统也就会遭到 ,所以人们不要随意灭杀某种动物,因为动物在维持生态系统的稳定性中起着重要的作用。
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