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摘要：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来. 优学大学网分享了初三生物复习重点，供大家阅读参考! 1、科学探究 (1)说出科学探究过程一般包括的环节。 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 (2)拟定探究计划：列出所需要的材料与用具;选出控制变量;设计对照实验。 《光对鼠妇生活的影响》、《种子的萌发条件》 (3)描述现象;处理数据;得出结论。 2、生物体结构层次。 (1)正确使用显微镜。 1、取镜和安放。 (1)右手握住镜臂，左手托住镜座。 (2)把显微镜放在实验台距边缘7厘米处，略偏左。安装好目镜、物镜。 2、对光 (3)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 (4)把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 3、观察 (5)把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 (6)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜) (7)左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再回升微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 注：通过显微镜看到的是左右、上下相反的像 (8)实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换吕，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒，缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 (2)说出细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 (3)区别动物、植物细胞结构的主要不同点。 动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体 (4)描述绿色开花植物体的结构层次。 细胞——组织——器官——个体 六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 (5)描述人体的结构层次。细胞——组织——器官——系统——个体 | 
