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在以往的生物教学中,教师基本采用满堂灌的形式,并没有考虑到学生的感受,进而导致教学效率低下。而合作学习模式是一种全新的教学方式,这种理念来源于美国,而在新课改之后,我国逐渐将这种模式引入教学之中,这种学习模式能够有效提高课堂教学效率,它核心的教育意义在于发挥学生的主体性,进而使学生能够参与其中,成为课堂的探究者,并能够活跃课堂气氛,让学生对课堂教学感兴趣的前提下主导探索学习,进而提高学生的整体成绩。针对合作学习理念而言,它在不断的实践过程中得到验证,并取得了极好的教学效果。这种新的教学模式主要以小组为单位,以师生互动为平台,进一步提高教学质量,进而实现教学目的,而这种新的学习模式改变了以往的评价标准,将小组的整体表现作为新的衡量标准。 | 
