※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
人体组成的结构层次是
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A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．细胞→器官→组织→系统→人体
C．细胞→组织→系统→器官→人体
D．组织→细 胞→器官→系统→人体
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
血液和骨组织都是
A.肌肉组织
B.结缔组织
C.神经组织
D.上皮组织
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列生物中,同海带、紫菜一样都属于藻类植物的是
A.地钱
B.蕨菜
C.油菜
D.水绵
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“多利”是代孕绵羊生的,相貌却与供核绵羊相似,说明在遗传过程中起作用的是()
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞核
D.线粒体
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列关于单细胞生物体的叙述,错误的是()
A.单细胞生物虽然微小,但与人类有着密切的关系
B.单细胞生物的身体只有一个细胞构成,它不能完成呼吸、消化等生理功能
C.单细胞生物个体的营养方式有自养也有异养
D.有些单细胞动物能污染水源、危害渔业生产
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
被子植物花的结构中与果实、种子形成有关的是
A.雄蕊和雌蕊
B.花冠
C.花托
D.花萼
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
下列关于生物命名和分类知识的叙述,正确的是()
A.生物分类单位等级越小,所包含的生物共同特征越多
B.“双名法”是瑞典科学家林奈发明的,它使每个物种只有一个科学名称即学名
C.生物分类系统有七个阶层,从大到小依次为:界、门、纲、目、科、属、种
D.以上都对
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※题型：连线题※知识点：连线题※试题难度：容易
连线题(共8分)
将下列各种动物与其呼吸方式和所属类群连线。
肺呼吸 家鸽 环节动物
双重呼吸 家兔 昆虫
湿润的体表 蝗虫 哺乳动物
气管呼吸 蚯蚓 鸟类
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：容易
识图题(共9分)
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
1.图 中的细胞是植物细胞,判断依据是植物细胞有 和 ,
而动物细胞没有。
2.上图甲、乙分别是细胞 和细胞 过程的示意图。对于多细胞生物而言,甲过程可以实现细胞 的增多。生物体由小长大就是通过甲、乙两个过程实现的。
3、图中可以看出,植物细胞和动物细胞的基本结构是相同的,都具有 、
和 三部分。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：容易
分析说明题(共5分)
认真阅读以下资料,根据资料分析回答:
资料一:藏羚羊是我国特有的物种,它的羊绒比黄金还贵重是国家一级保护动物。然
而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象,如今再也看不到了,取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声……
资料二:白鳍豚是我国特有的珍贵稀有水生动物,主要生活在长江中,是现存鲸类中
最原始的一类,有“水中大熊猫”之称。近20年来,由于长江食饵减少、船只增多、水域污染以及误捕等原因,白鳍豚的数量急剧下降。1986年,白鳍豚被列为世界最濒危的十二种动物之一。
藏羚羊和白鳍豚属于 动物,这类动物具有的主要特征是 。
2.导致藏羚羊和白鳍豚数量急剧下降的主要原因分别是 、 。
3.为保护珍稀生物,我们中学生能做的是 。
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※题型：解答题※知识点：解答题※试题难度：中等
盛夏,吃剩的饭菜不放入冰箱,很快其表面会长出“黑毛”---霉菌,而放入冰箱冷藏保存时间较长.兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究.做法如下:将一个馒头一分为二,分别装入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上.进行观察记录结果如下.请你完成下列内容:
项 目
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
餐桌上(室温)
没有发霉
少许霉菌
很多霉菌
非常多的霉菌
长满霉菌
冰箱(低温)
没有发霉
没有发霉
没有发霉
有少量霉菌
霉菌增多
(1)针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗?”做出的假设是______.
(2)实验中的变量是______.
(3)分析实验现象,得出的结论是______.
(4)针对“放入冰箱保存的馒头第四天也有少量霉菌”这一事实.对冰箱的使用,你的建议是______.
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