※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关生物和生物圈的说法正确的是( )
A.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
B.生产者只能是绿色植物,它们制造有机物,为自身和其他生物的生活提供物质和能量
C.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这一俗语所代表的食物链是“虾米→小鱼→大鱼”,食物链的起点可以不是生产者
D.保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则,实现人与自然的和谐发展,人人有责
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在学习过程中,框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法。下列选项中符合该框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是( )
A.Ⅰ—细胞质 Ⅱ—线粒体 Ⅲ—叶绿体
B.Ⅰ—动物细胞 Ⅱ—液泡 Ⅲ—细胞壁
C.Ⅰ—无机物 Ⅱ—水 Ⅲ—蛋白质
D.Ⅰ一细胞膜 Ⅱ—细胞质 Ⅲ—细胞核
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在一定范围内,增加作物的种植密度扩大叶面积,光合产物合成量超过呼吸消耗量,产量增加。但密度过大叶片相互重叠,株间透光率降低,光合产物合成量少于呼吸消耗量,产量降低。如图表示叶面积指数(指单位土地面积上植物的总叶面积)与光合作用和呼吸作用强度的关系。根据图形信息判断下列叙述错误的是( )
A.叶面积指数越大,作物产量越高
B.A点时,光合作用强度等于呼吸作用强度
C.叶面积指数大约为5时,对农作物增产最有利
D.叶面积指数超过9时,农作物将会减产
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某人因身体不适到医院进行了检查,表中为其尿液检查数据与正常人尿液数据的对比,试推测此人肾脏的哪部分结构可能发生了病变( )
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主要成分
患者尿液(克/100毫升)
正常人尿液(克/100毫升)
水
94
95
蛋白质
0.2
0.0
葡萄糖
0.0
0.0
无机盐
1.2
1.1
尿素
1.7
1.8
A.肾小管 B.输尿管 C.肾小球 D.膀胱
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中国人的祖先们用一些坛坛罐罐,加上敏锐的直觉,与细菌、真菌等微生物携手让食物转化出的风味和对营养的升华令人叹为观止,这些被时间二次发酵制造出来的新食物蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触。下列发酵食物的相关叙述错误的是( )
A.利用酵母菌的发酵可以用来酿制红酒、白酒、黄酒等产品
B.利用醋酸杆菌的发酵可以用来制作酸奶和泡菜
C.豆豉、腐乳等食品的制作主要是利用了霉菌的发酵
D.制作不同的发酵食品所利用的细菌或真菌的种类也有可能是相同的
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列有关染色体、DNA、基因关系的描述正确的是( )
A.染色体的主要成分是RNA和蛋白质
B.一般情况下,一条染色体上只含一个基因
C.每条染色体上有许许多多个DNA分子
D.基因是有遗传效应的DNA片段
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
生命是顽强的,也是脆弱的,需要去关爱和呵护。下列生命健康的相关知识错误的是( )
A.传染病是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物间传播的疾病,如流感、甲肝等
B.HIV主要通过血液、不安全的性行为、母婴传播,与艾滋病患者的一般接触(如握手共餐、拥抱等)不会使人感染艾滋病
C.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯,生活方式取决于个人喜好,不影响人体的健康
D.健康的机体具有一定的抵抗病原体的能力
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
以下为随州
市特色
蔬菜﹣泡泡青(青菜)科研小组绘制的三幅图,图甲表示大棚内泡泡青叶片气孔的气体交换情况,图乙为泡泡青叶肉细胞结构图,图丙为泡泡青大棚内(测试期大棚呈关闭状态)一天24小时所测到的二氧化碳含量的变化曲线,
请据图
回:
1.结合图甲、图乙的信息,写出泡泡青叶肉细胞内能量转换器是。(用文字填写)
2.在图甲所示的三大生理活动中,白天能进行的生理活动有,夜晚能进行的生理活动有。(2个空都用图甲中的字母来填写)
3.大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系,其中18~24时曲线变化的含义是,24小时中,泡泡青植株中有机物积累最少的时刻是时左右。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图所示的是人体部分生理活动,数字1234表示物质,字母ABCDE表示人体器官,序号
①②③
表示人体的某些生理过程。据图回答:
1.A代表的器官是。
2.生理过程③为营养物质的吸收,食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等物质经消化后以及氨基酸的形式通过③进入C中。
3.人体的生命活动主要受神经系统的调节,如的有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体的基本生命活动。
4.从人体自身的结构和生理来说,人体靠消化系统吸收营养,靠呼吸系统与外界交换气体,靠排泄系统排出尿素等废物,靠在体内运送这些物质。这些系统都有与各自功能相适应的结构。
5.人类在繁衍的过程中,遗传使生命得以延续,使亲子代保持了性状的连续性。然而从总体上看,的存在使生物适应不断变化的环境成为可能,推动着生物的不断进化。
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