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生态系统是指在一个特定环境内，其间的所有生物和此一环境的统称。优学生物网为大家推荐了高二年级生物必修三第五章基础训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。 (一)生态系统的范围 1.森林中的一棵死亡倒下的树及在其上生活的苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠等，它 们共同组成了 ( ) A.种群 B.生物群落 C.食物链 D.生态系统 2.农田生态系统属于 ( ) A.草原生态系统 B.人工生态系统 C.陆地生态系统 D.淡水生态系统 (二)生态系统具有一定的结构 3.一个完整的生态系统应包括 ( ) A.食物链和食物网 B.无机环境和生物群落 C.生产者和分解者 D.阳光、生产者和分解者 4.在生态系统中能将太阳能转化为生物群落中化学能的是 ( ) A.蚯蚓 B.小麦 C.硝化细菌 D.酵母菌 5.能加快物质循环、并对植物的传粉和种子的传播具有重要作用的是 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.空气 6.分解者在生态系统中占有重要地位，这是因为它们能够 ( ) A.吸收代谢废物并释放氧气 B.将动植物的遗体分解成无机物 C.使大气中二氧化碳含量减少 D.为其它生物提供食物 7.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是 ( ) A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物 B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者 C.分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分 D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等 8.完成下面有关生态系统成分的概念图。 9.草原生态系统中有很多生物，其中属于初级消费者的是 ( ) A.蝗虫 B.蚯蚓 C.蜘蛛 D.蛇 10.在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是 ( ) A.初级消费者 B.次级消费者 C.三级消费者 D.生产者 11.螳螂捕蝉，黄雀在后。此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有 ( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 12.如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。 在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁) 所含有机物的总量，如右图所示。在一段时间内， 如果乙的种群数量增加，则会引起 ( ) A.甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降 B.甲、丙、丁的种群数量均增加 C.甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加 D.甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加 13.右图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答： (1)此生态系统中共有 条食物链。 (2)此生态系统中属于第三营养级的动物有 。 (3)此生态系统中的分解者是 A.水鸟 B.水绵 C.水藻 D.腐生细菌、真菌 (4)若所有水鸟迁徙到别处则大鱼数目 ，水藻数目 ，淡水虾数目 。 能力提升 14.在阳光明媚的草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是 ( ) ①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 15.从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于 ( ) A.生产者、消费者 B.生产者、分解者 C.分解者、消费者 D.消费者、分解者 16.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 ( ) A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型 17.右图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是 ( ) A.在该食物网中，共有5条食物链存在 B.在该食物网中，H处于三个不同的营养级 C.若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密 度在一段时间内会明显变大 D.在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不 会发生明显变化 18.某研究性学习小组的同学利用郊游的机会，对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物。蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙。分析回答： (1)请将该农田生态系统的食物链(网)补充完整。 (2)蛇在此生态系统中所处的营养级是 。 小编为大家提供的高二年级生物必修三第五章基础训练，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。 | 
