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初一生物下册教学计划一、指导思想： 生物实验是学生进行科学探究的重要方式，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。 二、实验教学目的： 培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 三、实验教学现状分析： １、课程方面： 初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确论，会写简单的实验报告。 ２、学生方面： 学生是实验探究教学的主体，要想有效地实施实验探究教学，就必须增强学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。何况为此，教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣；其次，要提供全体学生共同参与的机会，如变演示实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探索性实验等，让学生亲自动手进行探究。 3、其他相关情况： 保证实验课的时间 周 次 | 教学单元 | 实 验 内 容 | 教学要求 | 第二周 | 第四单元 第二章 | 测定某种食物中的能量 | 不同食物含的能量不同 | 第八周 | 第四单元 第四章 | 用显微镜观察人血的永久涂片 | 认识红细胞和白细 胞 | 第十四周 | 第四单元 第六章 | 膝跳反射 | 知道什么是反射 | 第十五周 | 第四单元 第六章 | 测定反应速度 | 测一个人定反应速度 |
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