|
又是一个新学期的开始，这个学期我担任初二年级的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据初二年级生物学科的特点，特制订计划如下 一、教学目标 获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。 识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础；了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。 二、学情分析 本人所任学科有七个班，在七年级学生已有了学习生物这门学科的学习一些兴趣，气氛活跃。但期末成绩不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。 应对措施 1、认真钻研教村和新课程标准。 2、转变传统的教育教学观念。 3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。 4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。 5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。 6、加强训练，达到及时巩固的目的。 7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。 三、教研教改举措 1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。 2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按时参加本组的集体备课。 四：教学进度与重大活动安排 | 周 次 | 日 期 | 周 工 作 要 点 | | 第1周 | 9.3-9.7 | 分析上期期末质量监测试卷，查漏补缺。 | | 第2周 | 9.10-9.14 | 生活的动物 | | 第3周 | 9.17-9.21 | 陆地生活的动物 | | 第4周 | 9.24-9.28 | 空中飞行的动物 | | 第5周 | 10.1-10.7 | 国庆长假 | | 第6周 | 10．8-10．12 | 动物的运动 | | 第7周 | 10．15-10．19 | 先天性行为和学习行为 | | 第8周 | 10．22-10．26 | 社会行为 | | 第9周 | 10．29-11．2 | 动物在自然界中的作用 | | 第10周 | 11．5-11．9 | 动物与人类生活的关系 | | 第11周 | 11．12-11．16 | 细菌和真菌的分布 | | 第12周 | 11．19-11．23 | 细菌 | | 第13周 | 11．26-11．30 | 真菌 | | 第14周 | 12．3-12．7 | 细菌和真菌在自然界中的作用 | | 第15周 | 12．10-12．14 | 人类对细菌和真菌的利用 | | 第16周 | 12．17-12．21 | 尝试对生物进行分类 | | 第17周 | 12．24-12．28 | 从种到界 | | 第18周 | 12．31-1．4 | 认识生物的多样性 | | 第19周 | 1．7-1．11 | 保护生物的多样性 | | 第20周 | 1．14-1．18 | 复习并迎接期末质量监测考试 | | 机动安排 | | | | 教研组长审批意见 签名 时间 | | 教务处审批意见 签名 时间 |
| 
