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编者按：优学生物网小编为大家收集发布了初二物理试题：认识生物的多样性，希望对大家有所帮助。 认识生物的多样性 第十八课时：认识生物多样性 教学目标： 1、认知目标：学生了解生物多样性的概念。 2、能力目标：学生了解生物多样性的价值。 3、情感、态度、价值观：让学生了解国情，培养学生的民族自豪感，培养学生关注生命，保护环境的意识。 教学重点： 生物多样性的概念。 教学难点： 生物多样性的价值。 教学方法：探究式、讲解式、讨论式。 教学过程： 一、学生自学 1、什么叫生物多样性? 2、研究生物多样性有什么价值? 二、学生讨论： 分组讨论 三、教师点拨： 1、什么叫生物多样性? 生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的核心内容是生物种类的多样性，内在形式是基因的多样性，外在形式是生态系统的多样性。 2、研究生物多样性有什么价值? 直接使用价值：举例 间接使用价值：举例 潜在使用价值：举例 四、归纳总结： 学生总结：在本节课内，我学到了。。。。。。 五、巩固提升： 练习：《基础训练》 六、布置作业： 完成课后练习 | 
