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动物的行为 教学目标 1、区别动物先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2、举例说明动物的社 会行为。 3、 通过对动物独特的行为的研究，培养学生对动物行为学习的兴趣、观察能力和合作学习的意识。 教学重点与难点 重点：动物先天性行为、学习行为和社会行为。 难点：区别动物先 天性行为和学习行为。 易错点：动物学习行为。 易混点：动物先天性行 为和学习行为。 易漏点：动物学习行为。 问题导学： 1.请同学们翻开课本P96页p98社会行为上面部分完成以下问题 (1)、根据行为获得的途径，动物行为可以分为______和______。 (2)、动物的先天性行为：______________________ (3)、动物的学习行为：_______________________ (4)、阅读材料中哪些是先天性行为呢?哪些是学习行为呢? (5)、阅读材料中的动物行为对动物生存有什么意义? (6)、在观察动物的绕道取食行为的实验中的三个问题你能回答吗?赶快回答吧!加油! 2、请同学们阅读p97社会行为p100完成以下问题。 (1)、举例说明动物的社会 行为： (2)、特征：群体内有明显_____ 成员间有明确_____ 群体内有明显_____ (3)、群体信息交流：动物进行分工合作时利用___、___动作、____ _传递信息。 (4)意义：利用_____ 控制_____ 拓展提升 ： 1、先天性行为、学习行为 类别 先天性行为 学习行为 形成 获得途径 适应特征 进化趋势 2、社会行为(1)、特点a.. ______________________ b. ____________________________________ (2 )举例： | 
