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【摘要】教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。优学生物网为您提供的初一生物绿色植物的生活需要水，希望对您教案的设计和实施有一定的帮助。 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第一节绿色植物的生活需要水 教师寄语：水是生命之源，请珍惜每一滴水! 学习目标： 1、知识目标：说明植物的生活离不开水的原因，能举例说出水对植物分布的影响。 2、能力目标：培养分析数据的能力。 3、情感目标：培养对水的热爱之情。 学习重难点：理解植物的生活需要水的原因。 学习过程： 一、 课前预习： 1、 是植物体的重要组成成分。 2、植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持 的姿态;叶片才能 有利于 。 二、导入新课：我们所居住的地球，不仅有奔流不息的大海、江河，还有降水和地下水，那么水对地球上的生命意味着什么吗? 三、合作探究： (一)阅读课本p107页三段，完成下列问题： 1、了解植物各器官的含水量。成果的果肉的含水量可超过 ，幼嫩的叶子 为左右，树干平均为 。 2、请设计实验证明干燥的种子中含水。从而得出什么结论? 3、总结构成植物体的水有哪些作用? (二)阅读课本p202309页，讨论完成下列问题： 1、为什么沙漠上有大面积的不毛之地?沙漠上什么样的地方会有较多的植物生长? 2、锡林郭勒和长白山气温相近，植被类型却不同，这是为什么? 3、水是影响植物分布的唯一因素吗? 4、下表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据，请分析。 发育期 天数 需水总量(米公顷) 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 2023 请分析： (1) 小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的? (2) 哪个时期平均每天需水量最大? 四、拓展创新： 1、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。这是唐代大诗人李白的著名诗句，试从生物圈水循环的角度进行分析 2、菜农卖菜时，会不时的往青菜上洒水，这样做的好处是。 五、网络构建： 六、达标测试 (一)选择题 1、在生物圈中，水分布最多的地方是 ( ) A、沙漠生态系统 B、农田生态系统 C、草原生态系统D、雨林生态系统 2、绿色植物的生活与水息息相关，下列说法中错误的是 ( ) A、水影响生物圈中绿色植物的分布 B、生活在沙漠中的绿色植物不需要水 C、水是植物体的重要组成部分 D、绿色植物缺少水，会萎蔫或死亡 3、下列对沙漠植物的分布影响最大的是 ( ) A光照B、温度C、水分D、空气 (二)非选择题 1、(2023，福州中考)某地区发生了严重的旱灾，造成农作物减产甚至颗粒无收，这种现象说明 。 2、人们往往在河堤上造林，其主要目的是。 七、学习感悟： 做错的题有，以后应该注意的有。 答案： 三、合作探究 (一)1、90%、80%、50% 2、见课本107页 3、见课本107页 (二)1、沙漠降水少，植物无法正常生长;降雨量多或地下水多的地区 2、锡林郭勒降雨量少，长白山降雨量多 3、不是 4、(1)小麦各个发育时期的需水总量按发育期的先后顺序递增，日平均需水量在前三个时期按发育期的先后顺序逐渐增加，但最后一个时期有所减少;不同发育时期的需水量与各发育时期的天数无关 (2)抽穗期 四、拓展创新 1、水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤吸收，其余部分汇成江河 2、防止青菜萎蔫软缩 六、达标测试 (一)1、D 2、B 3、C (二)1、植物的生活需要水 2、利用植物的根抓住土壤，防止水土流失，对河堤起保护作用 更多内容请点击： 初中初一初一生物教案 | 
