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一、教学目标： 1、知识目标： 2、能力目标： 3、情感目标： 二、教学重点： 三、教学难点： 四、教学准备： 五、教学方法： 六、教材分析： 七、教学过程： 一、创设问题情景引入课题 板书： 二、围绕问题展开探索研究，进行归纳验证并运用 探讨 归纳： 运用 二、围绕问题展开探索研究，进行归纳验证，并运用 (2)巩固与练习 板书： 例如： 利用例1 (1)讲解，寻找规律，并验证，发现问题，积极探索得出更完善的结论。通过让学生在实践与探索中学会学习，培养学生初步的逻辑思维能力。 例如： 启发学生一题多解，开阔学生的思路，培养和发挥学生的创造性。 三、课堂小结与评价总结质疑： 学习内容： 学习方法： (在本节课中你对哪部分内容记忆最深刻，可谈谈你的感受) 回顾旧知识，生成新问题 四、作业 教学反思： (举例如下): 我觉得课上以探索为主，激发学生积极的学习态度，但在趣味性上还有所欠缺一点，如果有条件的话，可以让学生在课堂上以游戏的方式巩固重点内容，在游戏的同时，使学生理解。。。。。。。。。部分知识，激发学生学习的兴趣。 | 
