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学习导引 学习使用概念图来归纳梳理知识 概念图是由写在圆圈或方框中的概念(通常是名词)和连接它们的关联词构成的。最具概括性的概念常常位于图的顶端(或左端)，越往下(或右)，概念的范围就越小。写在两个圆圈连线上的连接词通常用来描述两个概念之间的关系。一般要求从上向下(或从左到右)把概念—连接词—概念连起来时，读来就像一个句子。概念图能够比较清晰地表示概念与概念之间的关联，如花的概念图。 知识创关 1.请你绘一个关于“果实”的概念图。 2.将花的模式图中的标号填入表格中。 花的结构 | 图中标号 | 花的结构 | 图中标号 | | 花梗 | | 花瓣 | | | 柱头 | | 胚珠 | | | 花托 | | 雄蕊 | | | 花柱 | | 花药 | | | 花萼 | | 雌蕊 | | | 子房 | | 花丝 | |
3.在图中方框内填写有关结构的名称。 4.雌蕊中将来发育成果实的结构是： A.柱头;B.花柱;C.子房;D.花药。答〔〕 5.绿色开花植物的花粉在花的哪一结构中? A.花药;B.花丝;C.雌蕊;D.花托。答〔〕 6.当摘除一朵花的哪一部分后，这朵花肯定不会发育成果实了? A.雄蕊;B.雌蕊;C.花瓣;D.花药。答〔〕 7.在植物学的术语中，果皮是指： A.水果的皮;B.果实最外侧的皮; C.果实中由子房壁发育成的部分;D.果实中由胚珠发育成的部分。答〔〕 探究乐园 活动：花的观察与记录 请仔细观察身边常见的一种花，看看这种花的花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的数目各是多少，并描述其颜色。将观察到的结果记录在表1中，再将表1转变为表2的形式。 ()花的观察记录表1 ( )花的观察记录表2 课堂延伸 花和果实是文人墨客喜爱描绘的对象。许多诗、词、歌曲都与花和果实有关，如《好一朵美丽的茉莉花》《采槟榔》《牡丹之歌》等。你还知道哪些?请说出来。此外，许多词语中也包含“花”和“果”，尝试把上图的内容补充完整。 | 
