《生态系统的结构和功能》教学反思

各种生物的关系，由学生来划线，指了食物链，由各种食物链形成网状结构的食物网。

1、突出物质和能量流动的方向，由箭头表示。

2、活动：分析草原生态系统中部分生物的关系、理解动物与草原植被的关系，动物间的相互关系。

3、生态系统的能量和物质通过图表理解，有助于学生的理解、记忆。

4、生态系统的能量金字塔，逐级递减。