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一、试题总体评价 本次试题主要是考查选修部分有机化学大部分内容，同时为了复习的需要，出了二道有机化学推断的大题。从试题难度来看，难度偏大，年级平均分44.17分。最高分87分，最低分10分，及格111人，及格率20%。从考查内容来看，《有机化学》重点内容基本把握，较少偏题怪题。但是题目数量多，学生难适应，同时在大推断题中出现两次缩聚反应的化学方程式书写。 二、具体分析 题号解答失分点分析 7考察结构式、键线式以及有机物的结构，失分点在于没有弄清楚成键特征 8碳酸是无机物，官能团的连接的特殊性。揭示平时对于官能团的特殊写法的重要性。 10本题是有机里面的常规题信息题。要求学生读懂题意，平时一定要注意信息文字的读懂。 13不能很好的理解结构简式、质量分数概念导致失分严重。 16对于多种物质混合后质量分数的求解在平时要注重概念的辨析以及物质的组成上的特殊性，注重思维的形成。 17本题得分很低。失分分析：学生对化学计算上的极限问题感到无从下手，不能很好的理解极限计算。此题设计计算简单。平时应该注重思路的分析。 18本题得分4-10分，失分点：1、有效数字2、文字描述不规范3、pH范围记不清楚。平时应注重答题的规范以及有效数字的书写。复习是应注意归纳。 19(普)学生对有机物概念的理解不清 (重)此题得分较高，失分点在书写结构简式上不够规范。 20(普)此题偏容易，少部分同学写结构简式 (重)此题学生对于苯酚可以与碳酸钠溶液发生反应不能领会。此题反应出平时学生对书本基本知识掌握的不够透彻。 22本题得分很低，原因：1、学生对有信息的推断题不能适应，还没有形成完整的分析思维。2、题目量比较大，学生不能在有限的时间内完成。3、对于缩聚反应没有理解。 三、建议 本次考试可以说是对选修课程《有机化学》的一次综合检测。结果反应出学生对于有机化学的学习还没成系统，还很零散。对于知识的掌握程度还没达到熟能生巧的地步。建议老师在教学时多注重有机化学方程式的书写已经有机反应思维的训练上，做到以点带面，有的放矢。同时平时教学时注重知识点的广度，注意把握大纲要求，注重化学科学素养的培养。 考生们只要加油努力，就一定会有一片蓝天在等着大家。 | 
