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一、教学目标 (一)知识目标 1 知道什么是汽化、液化。 2 了解沸腾现象，知道什么是沸点，知道蒸发可以制冷。 3 汽化吸热、液化放热。 (二)能力目标 通过实验探究，培养学生实验能力和分析问题的能力。 (三)情感体验目标 通过教学活动，培养学生实事求是的科学态度，激发探索物理现象的情感。 二、教学设想 1 重点、难点、疑点 (1)探究水的沸腾。 (2)蒸发与沸腾的区别。 2 课型及基本教学思路 课型：新授课。 基本教学思路：本节课宜运用实验、讨论等探究方法。 三、教具学具准备 温度计、铁架台、烧杯、石棉网、酒精灯、细线、玻璃片、水槽、塑料袋。 四、教学设计 (一)导入新课 春天，长江地区常出现大雾天气，影响交通运输，你知道这是什么原因吗? (二)新课教学 1.整体感知 汽化是物质从液态变为气态的过程，汽化吸热。液化是物质从气态变为液态的过程。液化放热。 汽化的两种方式是蒸发和沸腾。沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象，液体沸腾时要吸热，温度保持不变。液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体沸点不同。蒸发是只在液体表面进行的汽化现象，蒸发有致冷作用。 更多精彩推荐：初中初三化学初三化学教案 | 
