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一、高中化学教学现状 近些年来，高中化学学习的现状，只是相对于教学大纲的拓展。面对化学课本，教师的要求是多看课本，勤做习题，一切都是在课程大纲的范畴里。化学课时的安排，是在针对教学进度和考试大纲的基础上，结合教师的自我意见，安排教学课程。加上学校只是注重升学率和升学数，对于这种高考不算分数的学科，肯定不会安排大量的时间在化学身上。在江苏省内，化学是等级评定学科。学校关心的是如何用最少的课时，得到最高的效率。要想真正地学好化学，创新、实验都是必不可少的步骤。缺乏实验课的化学课程、缺乏创新的化学学生，这样的组合是不可能掌握化学的精髓和本质的。 | 
