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[教学设计] 质量守恒定律教学设计

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1.(复习)

在前面的学习中,我们学习了很多化学反应,如:(1)水在通电的条件下生成氢气和氧气(2)磷的燃烧。

请同学用化学文字表达式表示这样两个变化,并在物质下面标出相应化学式。

(设问)这两个变化属于化学变化还是物理变化?为什么?

(追问)能否用原子、分子的观点来解释一下?

(讲述)由此看来,在化学变化中物质发生变化。

2.(引言)

从上述反应式中,我们可看出反应物和生成物是什么物质。但在生产和实验中,不仅要知道原料和产品的物质名称,还要知道它们之间的质量关系。当物质之间发生化学反应时,反应物的质量和生成物的质量之间有什么关系呢?下面我们通过实验来研究这个问题。

3.(演示实验1)在密闭容器中磷的燃烧

介绍仪器:锥形瓶

托盘天平(使用方法)

实验步骤:1.称量装有少量磷的密闭容器的质量。

2.引发反应。

3.冷却后第二次称量。

4.讨论:

1.反应物是什么?

2.反应后有什么现象,判断已经发生什么反应?

3.应前后物质的总质量有没有变化?

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