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[教学目标] 1、知识与技能： (1)知道物质的多样性，并能进行简单的分类和区分，认识物质的三态及其转化。 (2)知道分子、原子、离子等是构成物质的微观粒子，知道三种粒子之间的相互关系及原子的内部结构。 (3)能认识并记住一些常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类，初步认识元素周期表。 (4)记住并能运用一些常见元素的常见化合价，能用化学式表示某些常见物质的组成，并学会有关化学式的简单计算。 2、过程与方法： (1)通过实验探究进一步了解物质三态及其转化，并能用分子、原子的观点进行解释。 (2)通过调查体会化学元素与人类生命活动及人体新陈代谢的密切关系。 (3)通过必要的习题训练，能看懂并理解某些商品标签的数据涵义。 3、情感态度与价值观： (1)树立科学的物质观，学会辩证地看待事物。 (2)积极关注与化学有关的社会问题，主动撰写论文，发表见解。 (3)通过复习，进一步树立严谨务实、实事求是的科学态度，养成敢于质疑、勇于创新的科学作风。 [内容标准分析] 从宏观到微观，从定性到定量，体现了化学学科发展的趋势。通过本主题的复习，进一步帮助学生用微观的观念去学习化学，理解一些化学现象的本质;通过加深学生对五彩缤纷的宏观世界的认识，引导学生摆脱经验形态，形成科学的理论，进入神奇的微观世界。 | 
