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【学习目标】1.认识水的组成，会分析水的电解实验。 2.理解并区分单质、化合物和氧化物 【重点难点】 1.水的电解实验 2.区分单质、化合物和氧化物 【使用说明】1.请大家仔细阅读课本第三单元课题1，努力识记概念，然后合起课本，独立完成学案(展示时要求脱稿) 2.自学完后进行实验，实验过程中将实验部分完成 3.将预习中出现的问题和学案中出现的问题用红笔标注，以备集中讨论解决 水是地球上最普遍、最常见的物质之一，生命的孕育和维系需要水，各种生物体内都含有水，你能你说出水的那些物理性质?水是纯净物还是混合物?是有一种元素组成的吗? 【自学指导】 一。结合课本P46-47回答下列问题 1.水的电解实验： 实验现象①通电后，两极上都有_________; ②与电源负极相连的试管内气体体积____，与电源正极相连的试管内产生的气体体积___，体积比大约是____。 反应的文字表达式 产物检验①正极上产生的气体能_____________________，证明是_____; ②负极上产生的气体能______________________，是________。 实验结论①水是由______和_______元素组成的;②化学变化前后________不变。 2.思考与讨论： (1)实验前在水中加少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么? (2)实验开始时产生的氢气和氧气的体积比大于2：1，请分析可能的原因? 3.知识链接： 氢气是一种____、_____、________的气体，密度_______。氢气在空气中燃烧时，产生____火焰，文字表达式____________。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，点燃氢气前必须_____________，试管口___，用拇指堵住集满氢气的试管靠近火焰，移开拇指，发出____________表明氢气不纯，声音_____表示氢气较纯。 | 
